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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    聚焦文本表达，实现“例”的增值

    朱玲娟
    71-71页
    查看更多>>摘要：阅读课要凭借课文这一例子，提高学生的语文素养。这就要求教师在阅读教学中聚集文本的表达形式，从文体、结构、语言三个方面出发，引导学生体会表达效果，从而确保课文这一例子的效果增值。

    表达形式文体结构语言增值

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    数学教学如何培养创新意识

    左国梅
    71-71页
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    川南农村幼儿教师主体性发展调查研究--以宜宾市为例

    欧小玉刘伟
    72-72,73页
    查看更多>>摘要：教师主体性的发展影响着学生主体性和农村教育质量及劳动者素质的提高，分析了在川南农村幼儿教师主体性缺失的表现及原因，并且提出了相应对策。

    川南幼儿教师主体性发展

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    在入境中入情“：随风潜入夜，润物细无声”--《伯牙绝弦》与品评语言之约

    王树春
    72-72页
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    探究延伸让数学课堂变得摇曳生姿--《对称平移和旋转》教学谈

    王亚群
    72-72页
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    分数的初认识的教案

    李三名
    73-73页
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    如何在小学数学课堂中凸显学生的主体性

    史银娟
    73-73页
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    农村幼儿教师科学研究素养的现状研究--以四川省宜宾市农村为例

    钟静刘伟
    74-74,75页
    查看更多>>摘要：研究借助问卷调查的方式，发现当前宜宾市农村幼儿教师科学研究意识和道德呈良好态势，但存在科学研究知识匮乏、科学研究能力弱、科学研究成果较少和科学研究环境支持不足的问题。各方需就现状积极行动，提升农村幼儿教师的科学研究素养。

    农村幼儿教师科学研究宜宾市

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    《声音是怎样产生的》说课稿

    成俊梅
    74-74页
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    追寻充满生活气息的小学数学课堂

    王炳生
    75-75页
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