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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    强化激励性学习评价在四年级跳绳教学中的优化效果

    徐海玲
    137-137页
    查看更多>>摘要：对学生的激励性学习评价的应用主--做到全面性和关注性这两个方面，而且要注意两者的联系应用。全面性强调教师要照顾到大多数的学生，要时常对学生提出赞扬和鼓励。而关注性是强调教师对班中个别学生的照顾，教师要多多关注在某些方面做得不好的学生，及时帮助他们并进行一些评价鼓励。

    激励评价关注性全面性

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    实施有效评价促进全面发展--浅谈小学信息技术课教学评价

    陈珍珍
    137-137页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育的不断发展，小学信息技术课程的重要性日益凸显。对于信息技术课程教学，评价不仅是重要的环节，也是新课改的重要改革内容。由于传统信息技术评价方式相对单一，而且评价主体只有教师。所以，新课程理念强调对传统评价方式予以改变，也即从多角度、多方式的手段来构建有效的评价体系，推动学生综合素质的全面发展。

    有效评价全面发展小学信息技术课教学评价

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    小学数学开放式教学法的研究

    程钦蓉
    138-138页
    查看更多>>摘要：开放式教学与传统的教学方式相对，开放式教学更注重发挥学生的课堂主体地位，更注重培养学生的发散思维，从而提高学生的数学综合素养和数学运用的实践能力。从创设愉悦民主的心理环境和活跃积极的教学环境入手，探究如何在小学数学课堂上应用开放式教学法。

    小学数学心理环境教学环境

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    合作学习在小学语文教学中的应用

    田甜
    138-138,139页
    查看更多>>摘要：所谓合作学习从字面上解释就是在教学的过程中将学生分成若干个小组，通过师生之间的相互交流解决问题的学习方法，它符合新课标中将学生当作学习主体的要求。从现阶段合作学习在小学语文教学中存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施。

    小组合作语文教学教学方式

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    浅谈小学音乐教育之愉快教学法

    章伟成
    138-138页
    查看更多>>摘要：音乐教育是培养学生音乐素养、提高学生审美情操在主要途径，教师要运用有效的教学策略，让学生积极主动地参与到音乐教学活动当中，使学生体验到音乐的美妙，进而培养学生的音乐素养。愉快教学法的应用，恰好能够达到这一目的。对小学音乐教学应用愉快教学法的策略进行简单探讨，为提高小学音乐教学质量提供借鉴。

    小学音乐愉快教学法应用策略

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    小学高年级语文“自主阅读”教学的尝试

    周大雁
    139-139页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和新课程改革的推进，社会对人才提出了越来越高的要求，自主学习的能力更是每一名学生应该具备的能力，特别是在阅读教学的过程中，更起着至关重要的作用。

    小学语文自主阅读预习

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    幼儿园生活化课程模式的建构分析

    黄佳佳
    139-139页
    查看更多>>摘要：近年来幼儿教育取得了快速发展，根据《3~6岁儿童学习与发展指南》的相关规定和要求，幼儿园应该为幼儿营造丰富、健康的活动环境、生活环境，尽可能满足幼儿的全面发展需求，使幼儿拥有一个快乐的童年。基于此理念，为了进一步改进幼儿园保教工作，主要探讨分析了如何建构一个合理的幼儿园生活化课程模式。

    幼儿园生活化课程模式

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    小学语文合作学习教学方法

    王媛
    140-140页
    查看更多>>摘要：随着新课改政策的不断深入落实，对教师的教学方式等诸多方面有了更高的要求，帮助学生更有质量和更有效率地获得知识。将合作学习的教学方法引入小学语文教学中，对学生的学习有着很大的帮助。主要从合作学习的方法出发，结合实际教学案例对其进行分析，以使该方法更广泛地应用到小学语文的教学中。

    小学语文合作学习应用

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    有关小学语文实施“生本理念”的探究

    张秀英
    140-140,141页
    查看更多>>摘要：在实行课改之后“，生本概念”概念的提出在教学范围内引起热议。“生本理念”的含义是以生为本，就是以学生为中心，以学生的发展为根本目的来实行教育的一种理念。这种理念倡导的是尊重学生学习个性、尊重学生的发展规律，另外，要想真正切实贯彻落实生本理念，这就要求教师摆脱传统的教学模式和教学框架，“退”出讲台，引导学生成为课堂的主角。而在小学语文中贯彻这个理念，无疑是为小学生的未来做了良好的铺垫。

    小学语文生本生本理念

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    浅议尝试教学法

    赵建国
    140-140页
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