首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何提高口算教学的有效性

    严颖
    108页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    谈谈如何创建小学语文教学良好的课堂气氛

    潘瑞
    109页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    有效的语言输入提高英语课堂教学

    吴碧练
    110页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革,教师课堂上是否有效输入是有效教学的重要条件.小学英语教学中,教师要提高英语课堂中可理解语言输入的质与量;遵循“语料既有趣又相关”的原则,尽可能创设情境教学,提高学生对语言的有效理解和内化;并善于营造宽松的课堂氛围,促进学生对语言信息的吸收,从而使学生有更好的语言输出,达到教师所预期的教学目标.

    小学英语语言输入有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以趣为钥匙,开启习作成功之门——浅谈如何激发小学低年段孩子的写话兴趣

    冯丽华
    111,113页
    查看更多>>摘要：课程标准非常明确地指引着低年级说话写话教学“人性化”的方向,一再强调让低年级的孩子“有兴趣”写,把培养学生的写话兴趣摆在首位.结合实际教学事例来谈谈激发小学低年段孩子写话兴趣的有效方法.

    写话兴趣低年段

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何打造高效小学语文课堂

    李秋霞
    112-113页
    查看更多>>摘要：高效是素质教育的保证,所谓高效教学是让学生花费更少的精力,获得更多知识,提高单位时间的学习质量.小学语文是素质教育实施的重要课程内容,在我国的基础教学中更是有着举足轻重的地位.而小学生又是主要辅导的受教群体,其学习习惯和思维在形成阶段,老师教学方法的影响不仅限于学习方法,还有学习习惯和理念等方面.如何打造高效课堂成为小学语文的教学重点,也是一线教学老师需要从自身实践中不断总结提升的教学能力.从工作实际出发,结合教学案例,提出打造小学语文高效课堂的教学办法.

    高效小学语文多媒体小组合作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何激发小学生学习数学的兴趣

    张俐
    114页
    查看更多>>摘要：在小学教学中,数学是一门非常重要的学科,并且其具有很强的严谨性和逻辑性,因此教师要想提高教学的效率和质量,就一定要激发小学生对数学的学习兴趣和热情.主要对如何激发小学生学习数学的兴趣进行分析.

    小学生学习数学兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    激发教师语言魅力提高小学数学课堂效率

    赵霞
    115页
    查看更多>>摘要：数学作为小学教育中的重要科目,其本身是一门艺术,不仅能够培养学生的学习能力,还能提升学生的学习兴趣.在当前的小学数学课堂教学过程中,教师在教学过程中的课堂语言至关重要,它不仅是一种表达能力更是提升学习能力的基础.通过调查和研究,对通过提升语言魅力来提高小学数学教学效率提供了相关策略.

    语言魅力小学数学课堂效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “会读”才能“学会”——浅谈小学高年级英语阅读教学

    朱菁
    116页
    查看更多>>摘要：只有让学生“会读”,才能“学到”知识并“掌握”技能.面对失去阅读信心的孩子和枯燥无味的阅读材料,教师要激发学生的阅读兴趣,精心设计课堂教学,选择适合的阅读材料,让学生真正在课上学到知识,养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,形成科学的阅读技巧,促进其听、说、读、写全面发展.

    阅读教学教学设计教学方法教学目标阅读方式阅读材料

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学语文有效课堂教学初探

    王可妍
    117页
    查看更多>>摘要：新课程开展以来有效教学研究成为所有教育同行共研的一个问题.如何在课堂教学中让学生乐于学习,乐于探究,从而促进学生进行有效学习,让课堂教学生成效果更好,以促进学科教学质量提高,让每一个学生得到更好发展,结合工作实践进行了相关论述.

    小学语文有效教学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈点拨提升在小学低年级语文课堂中的运用

    郁琳玲
    118页
    查看更多>>摘要：小学低年级学生在学习过程中会出现思维障碍,甚至出现思维停滞或者混乱,这就需要教师适时适度地点拨提升.当学生认知错误时,教师应引向正途,“点”石成金;当学生陷入困境时,教师应提示方法,“拨”云见日;当学生思维受阻时,教师应指明方向,“提升”认知.

    点拨提升思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据