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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    农村小学生英语听说训练途径与方法的研究

    石淑林
    20页
    查看更多>>摘要：国际交流的日渐频繁使得英语作为一门重要的工具在人类的生活中占据了越来越重要的地位.作为一门实践性很强的课程,小学英语学习更注重的是对学生语言综合能力的培养.农村学校因为主观原因和客观原因的限制,英语教学长期处于弱势地位,以英语学习中最重要的两项能力——听与说,对农村小学生听说训练的途径与方法进行研究.

    农村小学生英语听说训练训练途径训练方法

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    构建小学语文教学幽默的研究

    查满香
    20页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,我国教育界深刻认识到小学语文教学的重要性.在新课程改革后,《义务教育语文课程标准》标明确指出,要打破传统的语文教学观念,对语文教学进行创新,提升小学生的语文素养,加强小学生的语文能力,从而提高小学语文课堂教学质量.就新课标背景下的小学语文幽默化教学进行深入探究,旨在促进小学语文教学质量的提高.

    小学语文幽默教学模式探究互动

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    探析六年级英语课堂缩小两极分化的策略

    黄菊芳
    21,23页
    查看更多>>摘要：大班额授课背景下课堂教学最突出的问题就是两极分化的产生,如何解决优等生与后进生发展上的不平衡,是英语教师一直积极探讨的课题.因此,以六年级英语课堂为例,探析缩小课堂两极分化的策略,供诸位教学同行参考.

    六年级英语人教版两极分化

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    国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究

    于丽红
    21页
    查看更多>>摘要：在当代语文教学体系中,很多国学经典被广泛运用到了其中,并且与许多语文所蕴含的文学知识进行了一定的渗透和融合,整体的教学效果也有了很大的提升.那么,这些国学经典是如何渗透到小学语文教学中呢?主要对国学经典在小学语文教学中渗透方式进行了研究,并提出了一定的教学策略.

    国学经典小学语文渗透

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    浅析词语教学在小学语文教学中的应用

    张丽丽
    22页
    查看更多>>摘要：词语教学是小学语文教学重要的组成部分,也是其基础和核心部分.词语教学主要是为了拓宽学生的知识面,增加其词汇量,并且通过深入的讲解使学生加强对常用词语的认知理解,使其在表达和创作时有话可讲且能够有条有理.但就目前我国小学语文教学来看,词语教学工作在实际开展中还存在着一些弊端,一起来探究一下词语教学在小学语文教学中的应用.

    小学语文词语教学教学方法

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    拓宽社会实践渠道培养学生语文学习能力

    唐艳艳
    22-23页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应注重学生实践能力的培养.语文教师应把课堂拓展到生活中,尤其是把身边的社区资源演变成语文学习渠道,营造浓郁的语文学习氛围.巧用社区教育资源,增加语文实践机会,拓展语文学习空间,提高语文实践能力,开发语文课程资源.

    社区活动社会实践渠道语文学习能力

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    默会知识在小学语文教学中的融合

    吴国玲
    23页
    查看更多>>摘要：默会是在新式教育的发展中提出的一个新的概念,它是学生参与学习、领会教师传授知识的一种教学方法.这种方法大大提高了教师的教学质量和教学效率,还提高了学生的实践能力和自主能力.针对默会知识在小学语文中的融合,并且针对教学中的实际情况提供主要内容和辅助性建议.

    默会知识小学语文教学运用

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    如何增强三年级数学教学实效性研究

    蒋德庆
    24页
    查看更多>>摘要：小学数学对于塑造小学生的品质、开发小学生的思维有重要意义,那么,如何在有限的课堂时间里实现高质量的数学教学就是一个值得探讨的问题.

    三年级数学实效性

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    小学语文教材中的古诗文研究

    张祚香
    24页
    查看更多>>摘要：教材编写内容是通过一系列筛选、研究,进而整合出小学教材体系.小学教育界通过对人教版教材选编与教学的长期研究中,得到了突破性进展,并提出了具有创新性的观念.小学语文教材中的古诗文作为传统文化教育的载体,能够有效提高学生的文化素养.通过加强对语文古诗的研究,能够有效提高教学质量与教学深度.重点以研究小学语文古诗的意义作为出发点,进而提出新的论点.

    小学语文古诗词研究意义

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    小学语文低年级写话教学实践探析

    姜玲
    25页
    查看更多>>摘要：写作教学是小学语文教学中的重要组成部分,而小学低年级学段的写话教学,则是中高学段写作教学顺利进行的前提和基础.写话教学是写作教学的前奏,写话教学质量的高低决定了学生日后写作质量的高低,写话教学的顺利进行能为学生迈好写作这一步奠定扎实的基础.因此,作为小学语文教师,应该高度重视低年级写话教学,全面落实语文新课标对写话教学提出的要求,采取科学合理、行之有效的方式来指导与实施写话教学.

    小学语文写话教学写话兴趣写话训练

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