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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    分析写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透

    雷云波
    78页
    查看更多>>摘要：在新课程教育体制改革背景下,小学语文阅读教学逐渐受到教育教学领域的广泛关注.阅读作为语文知识的重要组成部分,对学生的成长发育具有重要意义.在教学中,教师要结合实际情况对自身教学模式进行创新改进,加强阅读教学和写作教学之间的联系,在阅读教学中提升学生的写作能力,在写作教学中提升学生的阅读能力,促进学生的全面发展.因此,针对写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透意义进行分析,提出教学策略.

    写作方法小学语文阅读教学教学策略

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    "玩转"词语"万花筒"——浅谈农村小学语文课堂中的词语教学

    陈元元
    78-79页
    查看更多>>摘要：词语教学在语言表达的训练中起着举足轻重的作用.在多年的教学实践中发现,好好揣摩文中的词语,充分发掘词语的教学意义——以"词"解"词"、以"词"串"文"、以"词"促"读",可以让农村小学语文课堂焕发出不一样的光彩.

    农村小学语文课堂词语教学

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    在小学语文教学中如何利用好互动教学法

    王凡
    79页
    查看更多>>摘要：小学语文课程是搭建学生知识框架体系的重要环节,高效的语文教学课堂对学生未来发展起到了启蒙教育作用.因此,当代语文教学更加提倡互动性教学,可以有效提高学生的语文综合知识水平.教师要努力研究如何让学生喜爱学习语文,参与到教学活动中,产生互动关系,从根源上解决教学难题.制订行之有效的互动教学策略,充分挖掘学生语文学习潜力.探讨小学语文教学中如何利用好互动教学法,结合教材提出了一些具体建议,以供广大教师交流探讨.

    小学语文高效课堂互动教学法分析思考

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    期待视野在儿童整本书阅读中的应用探究——以《山羊兹拉特及其他故事》整本书阅读教学为例

    蔡月航
    80页
    查看更多>>摘要：在开展整本书阅读教学中,如何取得更好实效?在"期待视野"的理论指导下,以《山羊兹拉特及其他故事》的整本书阅读教学为例,设计了四个阶段:1.启动猜测,激活阅读视野;2.讲述故事,盘活通读全书;3.聚焦人物,书中群文阅读;4.话题讨论,激发思维能力.四个阶段相互承转,收到了很好的教学效果.

    期待视野整本书阅读激发思维

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    小学语文写作教学技巧初探

    方开英
    80页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学的重要部分,对提升学生语文综合素质意义重大.在小学语文写作教学中,教师需要不断改进和完善教学手段,加强写作教学反思,从而为学生创造一个良好的写作教学环境,为学生以后的语文学习奠定基础.

    小学语文写作教学教学探讨

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    抓住关键词之引线点燃课堂之火花——《两小儿辩日》教学案例

    金庆娟
    81页
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    刍议多元化教学法在小学语文教学中的应用

    于越芹
    81页
    查看更多>>摘要：小学生对新鲜事物有着很强的追求欲,因此他们对于周而复始的事情极易产生倦怠情绪,同理,如果他们在学习的时候,面对的总是教师的同一授课方式,其学习兴致势必会越来越低.针对这样的状况,教师在日常的教学中,就必须重视所采用教学方法的多元性.主要就多元化教学法在小学语文教学中的应用进行分析,希望能帮助广大小学语文教师同行提高教学效率和教学质量.

    多元化小学语文应用策略

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    《品德与生活》教学中的"生活与体验"——《我爱秋天》教学案例

    韩瑜
    82页
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    兴趣教学法在小学语文教学中的应用探究

    赵金梅
    82页
    查看更多>>摘要：小学语文作为小学教育中的一门重要学科,教师应将提高学生的学习兴趣、培养良好的语感作为教学的重要任务.然而,从目前的小学语文教学形势来看,学生对语文学习的兴趣不是很浓厚,只能在教师的督促下完成作业,学生不能养成良好的学习习惯,这不利于其自主学习能力的提高.根据多年语文教学经验,针对小学语文教学中实施兴趣教学法展开了以下研究.

    小学语文兴趣教学法教学研究

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    小学语文教学中角色扮演法的应用探析

    李春荣
    83页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生刚接触到系统知识的初期,而小学语文是学生学习我国文字与文化基础的阶段,其作用非常重要.但是以往传统的教学模式,导致许多学生学习积极性不高,近年来随着教育不断的改革、素质教育的推行,有效提高了课堂教学效果,而角色扮演法在小学语文教学中起到了显著的作用,被广泛应用.对小学语文教学中角色扮演法的应用进行了具体的探析.

    小学语文教学角色扮演法应用策略

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