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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    以德育为基优化小学班级建设

    张彩娟
    213页
    查看更多>>摘要：以班级为单位,组织教育教学活动,是学校教育的主要形式.因此,在教育工作中,教师要善于以班级建设为依托,营造德育氛围,引导学生在良好班级环境的浸润下,实现综合素养的全面提升,提高德育渗透的影响力度.小学生正处于对世界的初步感知阶段,恰当的德育,有助于帮助学生从小树立良好的德育品行,从而为以后的学习、发展打下坚实的基础.

    小学教育德育班级建设班级活动班级文化

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    新时期小学班主任管理工作的创新

    黄恒烈
    214页
    查看更多>>摘要：在新时期小学的班级管理过程中,班主任发挥着不可替代的核心作用.如何让班主任在班级管理中,促进班级实现和谐、民主、公平、公正的氛围,是每一名小学班主任都应该认真思考的问题.通过小学班主任在班级管理中的创新举措,来试图为大家揭示出一条小学班级管理的有效路径,希望能够对小学班级管理起到一定的促进作用.

    小学班主任班级管理

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    班主任提高德育的针对性和实效性策略

    张雪红
    214页
    查看更多>>摘要：德育工作是学校教育的首要任务,学校教育首在育人.班主任要抓好学生的德育,加强监督和管理,坚持正面教育,因材施教,密切家校联系,开展丰富多彩的班会活动和社会实践活动,提高德育的针对性和实效性.

    德育道德行为

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    班主任工作经验点滴谈

    廉忠华
    215页
    查看更多>>摘要：班主任工作是平凡而繁琐的工作,心中有学生,一切为了学生,在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶.

    班主任工作理想教育学习目标

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    与时俱进,迎接德育新时代——对新课程下学校德育工作的思考

    梁维好
    215页
    查看更多>>摘要：党的十九大对现阶段的德育工作提出了新要求,需要教育工作者将办好人民满意的教育进行落实,使各个阶段的教学都具有德育的时代气息.为了更好地贯彻党的教育方针,学校的德育工作者应牢牢把握立德树人的教育方针,并将其作为教育的重要任务,通过多种手段来提高学生的德育水平,使他们通过学校阶段的学习,思想、人格、身心等方面都能获得较大的提升.对新课程下学校德育工作进行了深入思考,总结出几条提高小学德育的策略,希望为学校德育发展贡献一份力量,使其与时俱进,共同迎接德育新时代.

    小学德育思考课程

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    探析小学德育管理体系的重构与建设

    马丽霞
    216-217页
    查看更多>>摘要：小学德育管理体系的重构与建设是建立在解决小学德育管理体系存在问题基础上的,提出了构建心理影响体系、社会体系、学科体系的具体解决对策,希望能够对小学生的道德品质养成提供有效的教育措施.分析了小学德育管理体系存在的问题,提出了小学德育管理体系的重构与建设的对策.

    小学德育管理体系问题重构建设

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    浅谈班级管理

    王兆发
    216页
    查看更多>>摘要：良好的行为习惯,是通过后天来培养的.唯有从小事做起,才能养成良好的习惯,而良好的习惯会让学生受益一生.

    教师班级管理

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    浅谈小学数学课堂中师生之间的互动

    姚凯
    217页
    查看更多>>摘要：近些年新课改后,一些老式的教学问题就显现出来,在小学数学的教学中也是如此.小学数学课程的知识是枯燥的,因为小学生的年龄都很小,这些不能吸引他们的注意,就会导致课堂质量不高.所以课堂上的师生互动是非常必要的,好的师生互动会使学生对老师的畏惧心理变弱.那么遇到问题的时候就会乐意去向老师提问.课堂的气氛也自然会变得轻松活跃.在这种气氛下,学生的学习效率必然会提高.但是现在课堂上师生之间的互动也存在着许多的问题,现针对师生之间互动的一些问题提出一些解决的方法,希望可以给小学数学的教师带来一些帮助.

    小学数学师生互动

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    情感教育在小学班级管理中的应用分析

    熊英
    218页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,我国教育逐渐开始对学生的逻辑思维能力、创新精神以及情感表达的培养加以重视.特别是小学生因为年龄特点所致,控制力以及思考能力均需要提升,所以小学班级监管具有挑战性是广大教师达成的共识.主要围绕情感教育在小学班级管理中的必要性展开分析,并提供应用措施.

    情感教育小学班级管理

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    小学管理中的德育和安全管理问题分析

    曹贤辉
    218页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习基础知识最重要的阶段,更是培养小学生思想道德素质的关键时刻,在小学的管理工作中,德育、安全管理等都是极为重要的,要从小学全方面进行落实和实施.通过小学管理中的德育和安全管理问题进行深入的探讨,并提出相关建议进行整改.

    小学管理德育安全管理

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