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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    论小学班主任与学生的沟通技巧

    张爱霞
    224页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,班主任在班级管理工作中发挥的作用十分显著.为了保证班级管理工作高效、高质,班主任应当注重掌握好与小学生之间的沟通技巧,从而使师生之间的沟通更加有效,提高班级管理效果.鉴于此,主要围绕小学班主任与学生之间的沟通技巧展开有效分析.

    小学班主任学生沟通技巧

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    德育小话剧的编排与构想

    王玲燕
    224页
    查看更多>>摘要：随着教师认识的不断深化,以及对小学生个性特征研究的不断深入,小学德育工作的开展形式越来越丰富,也取得了一定的成效.德育小话剧便是基于这一大背景而产生的德育构想,其有利于将德育细化、具化,激发学生的参与性,使学生的德育得到内化和升华.

    德育小话剧德育主题德育形式

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    浅谈如何在学校扎实开展安全管理工作

    李环
    225页
    查看更多>>摘要：学校安全工作在学校的各项管理工作中占有重要地位,是各项管理工作的重中之重.安全工作需要常抓不懈,需要细致入微,不能怕繁琐麻烦.校园安全牵动着所有家长的心,家长把孩子交到学校,学校就有责任和义务向学生宣传安全常识,让学生掌握相应的逃生能力,知道怎样保护自己,使每一个孩子能健健康康、安安全全地在学校享受学习的快乐.

    学校安全管理安全教育

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    德育工艺理论在思想品德课教学中的运用

    张敏吉
    225页
    查看更多>>摘要：思想品德课是对学生思想与素质教育的重要渠道,在学校德育工作中占据重要地位.而其中的德育理论更是引导教师教授课程的启明灯,但受到传统教学观念的影响,德育工艺理论往往被忽视.针对德育工艺理论在思想品德课教学中的应用展开研究,进而充分发挥其作用,促进学生德育品质的提升.

    德育思想品德课运用

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    探究学校、家庭、社会"三位一体"的小学德育模式

    王忠坤
    226页
    查看更多>>摘要：近几年来随着社会的不断发展与进步,德育逐渐成为了教育的重要组成部分.青少年是祖国的花朵,是国家未来发展的希望,只有树立正确的价值观,青少年才能够在学习以及生活中勇往直前,无所畏惧.这种德育的培养,不仅依靠学校,还需要家庭与社会的共同努力.老师要教育学生,家长们要影响孩子,作为社会要时刻彰显出德育的重要性.首先分析学校、家庭以及社会在德育方面存在的问题,接下来再阐述如何构建学校、家庭、社会的小学德育的模式.

    学校家庭社会三位一体德育模式

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    滋润品行,促进养正教育

    冯少霞
    226-227页
    查看更多>>摘要：为把学校办出特色,丰富办学内涵,经专家指导,确定学校的特色文化定位为水墨文化,养正教育.从办学目标与一训三风、校园文化建设、特色课程及课堂教学处处体现养正,从而达到育人的效果,滋润学生品行,涵养正道.

    水墨文化滋润品行涵养正道

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    谈农村小学班级德育活动现状分析及对策

    张智敏
    227页
    查看更多>>摘要：素质教育的不断深入,提高了人们对教育的思想认识,但是在一些农村小学中,依然秉持着传统的教育观念,只看重学生的文化课成绩,却忽略了学生的德育.陈旧的观念,使得农村小学德育活动始终无法落到实处.青少年的德育不仅仅关系到学生自身的成长,更影响了国家和民族整体素质的提高.因此,农村小学班级德育问题必须引起重视.

    农村小学德育现状分析对策

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    让音乐成为小学生的"心灵美化师"——谈小学音乐中的德育渗透

    柏静
    228页
    查看更多>>摘要：音乐是一门艺术,通过优美的旋律、动人的曲调可以产生很好的艺术效果,同时也能丰富人的情感、对人们进行道德教育,就如何在小学音乐课堂中渗透德育进行相关研究分析,希望能促进我国小学教育事业的蓬勃发展.

    小学音乐道德教育渗透策略

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    以"礼文化"实践深解"核心价值观"高位思想

    常虹
    228页
    查看更多>>摘要：以"礼文化"实践深解"核心价值观"高位思想.传承中华礼文化,通过"规行知理"达成全人格教育.

    核心价值观礼文化行动

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    小学高年级班主任如何开展学生心理健康教育

    徐雪丹
    229页
    查看更多>>摘要：《中小学心理健康教育指导纲要》指出,中小学生正处长身心发展的重要时期,他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面,会遇到各种各样的心理困扰或问题.因此,在小学开展心理健康教育是学生身心健康成长的需要,是全面推进素质教育的必然要求.分析了目前小学高年级学生存在的心理健康问题,并针对存在的问题谈谈如何开展学生心理健康教育.

    小学高年级班主任心理健康教育

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