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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    农村小学数学生活化教学浅谈

    韩洁
    82页
    查看更多>>摘要：数学这门科学与生活是息息相关的,在小学数学教学中教师应该以生活为教育理念,采用不同的教学模式,让数学教学更加生活化,让小学生可以在学习的过程中快速地理解数学中的概念,从而提高小学数学的教学效率.针对农村小学数学生活化教学作为研究背景,希望能够为农村小学教学提供有效的参考.

    农村小学小学数学生活化教学模式

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    独一无二的"我"

    盛海霞
    83页
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    趣味性教学在小学数学课堂中的应用

    童琦
    83页
    查看更多>>摘要：在国家对小学数学教育改革的推进下,教师丰富了课堂教学的形式,既展现出了这个时代的教学特点,又给学生带来了不一样的学习体验.趣味性教学的一经提出就受到了学生的喜爱,既简化了教师的教学过程,又更好地实施了人才培养的计划,能够显著提高教学质量,提升学生的积极性.

    趣味性教学小学数学教学

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    小学体育教学中目标式教学法的应用研究

    王来雪
    84页
    查看更多>>摘要：为了促使小学生的全面发展,教学过程中开始运用各类先进的教学模式,而目标式教学法作为众多有效方法之一,对于体育教学质量的提高起着十分积极的作用.通过对此教学法在小学体育教学中的优势分析,对如何将目标式的教学法充分实践于小学体育中提出几点建议,希望有助于教学活动的开展.

    小学体育目标式教学法应用

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    《传统游戏我会玩》教学设计

    周小均
    84-85页
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    多样化教学让小学体育教学更加灵动

    张友
    85页
    查看更多>>摘要：体育是小学阶段的基础学科,是提高学生身体素质、促进学生全面健康发展的重要途径.但受应试教育等传统教学观念的影响,小学体育往往不受重视,而且体育教师的教学方法单一、教学模式落后,致使整个体育教学呈现出低效、无效甚至负效的状态.因此,将多种教学方法运用到小学体育教学过程中,实现体育教学的多样化迫在眉睫.从游戏教学、小组合作和自由学习三方面出发,分析和探究多样化教学在小学体育教学中应用的有效途径与策略.

    多样化教学小学体育教学实践

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    试论新课改下小学美术课堂有效教学方法

    李祥
    86页
    查看更多>>摘要：美术是艺术学科,来源于生活,又回归于生活.学生学习美术的目的是陶冶情操,同时解决生活中的实际问题,为生产生活服务.这也是联合国教科文组织农村教育整体改革的指导思想.在教学中拉近美术与生活的关系,使每个儿童都能在最自然的状态中受到美的熏陶,体验美术创造活动的乐趣,使美术成为儿童不可或缺的精神生活.在美术教学中怎样开展和生活有关的教学活动呢?

    美术教学活动生活

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    数形结合明晰算理——"小数乘小数"教学设计

    黄赵勇
    86-87页
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    创造性地理解和使用小学语文教材研究

    孙丽娟
    87页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,创造性地理解和使用小学语文教材已经成为优化教学内容,整合教学资源的重要策略.当下,对如何创造性理解和使用小学语文教材的研究仍在继续,而且已经取得了不小的研究成果,根据这些研究成果继续分析,以期帮助其他小学语文教师提高教材利用水平.

    理解小学语文教材创造性策略

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    穿上"童装",让问题情境更有趣——数学教学的"故事化"

    陈惠梅
    88页
    查看更多>>摘要：童话故事是学生非常喜欢和感兴趣的内容.通过童话故事将有关的数学知识有机结合起来,学生将被激发出更多学习的积极性和主动性.对于难理解的数学知识,故事化的问题情境还能将其"化深为浅",便于学生快速进入课题,从而顺利掌握本节课的重难点.

    故事化趣味性问题情境积极性主动性

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