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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈从细处着手打造小学数学高效课堂

    陈丽
    154页
    查看更多>>摘要：小学数学高效课堂是当代基础教学提出的一种全新理念,在小学数学基础教学中引入高效课堂的先进理念,不仅有利于数学基础教学活动的顺利开展,增强其教学有效性,还能促进学生思维品质的提升,让他们获得全面发展.

    小学数学高效课堂策略

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    培养孩子英语课堂学习兴趣策略探究——让孩子爱上你,让孩子爱上你的课

    张慧
    154-155页
    查看更多>>摘要：要让孩子爱上你,让孩子爱上你的课,每天快快乐乐在一起学习、生活,是每个老师都希望的.要做到这一点,老师个人必须内外兼修,同时要关注到课堂的组织、课堂的评价及课堂的形式和方法.要让孩子爱你,你就必须先爱他们,把他们当成是自己的孩子,小心呵护他们的每一天的成长.

    外表人格魅力课堂组织评价方法

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    小议如何提高小学数学课堂教学的实效性

    王丹
    155页
    查看更多>>摘要：长久以来,由于受到传统教学模式的影响,再加上数学这一学科本身的特点具有较强的抽象性,小学数学教学课堂实效性一直不高.在课堂当中,气氛沉闷,学生很难将教师所讲的内容全部研究明白.怎样提高小学数学课堂教学的实效性,就成为了一个值得深入探索的话题.

    小学数学实效性课堂教学

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    重视学习中记忆环节,培养学生高效学习数学的能力

    谢素云
    156-157页
    查看更多>>摘要：记忆——人类这种与生俱来的能力,可以说是一个大仓库,也可以说是一个小阁楼,它虽然无影无形,却可以伴随人终生,也使人一生受益.

    学习记忆小学数学学习能力

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    提高小学数学课堂教学的有效性

    李长进
    156页
    查看更多>>摘要：在教学改革不断深入的背景下,小学数学课堂教学的有效性越来越成为人们关注的焦点,而将创新的各类方式引入小学数学课堂教学过程中,陶行知教育理论对提高数学课堂教学有效性具有非常重要的现实意义.正是在这一背景的基础上,分析了教师利用多种创新教学法激活小学生数学思维的相关内容.

    小学数学创新教学法教学模式有效性

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    如何提高传统教具在小学数学教学中的应用效率

    戚雨蒙
    157页
    查看更多>>摘要：传统教具在小学数学教学中发挥着不可替代的作用,不仅有利于使数学知识形象化,加深学生的理解,同时也有助于活跃课堂氛围,提高教学效率.主要分析了传统教具在小学数学教学中的应用现状,提出了提高应用效率的方法,期望能够促进传统教具作用的发挥,提高小学数学教学效率.

    传统教具小学数学应用效率

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    基于核心素养的小学数学运算能力探究

    周雨风
    158-159页
    查看更多>>摘要：核心素养在近些年来频频出现在教育领域.它要求教师在教学中要摒弃以往传统的教学观念,在教学中要重视对学生综合能力的培养,关注学生未来的发展.那么基于核心素养下小学数学教学需要坚持新课标中提出的关于学生基本知识、技能、思想和活动经验这四方面能力的培养.在核心素养的背景下要求在数学的计算教学中让学生具备会算能力.那么在当前新课改背景下,如何才能够更好地在小学数学的课堂中培养学生的运算能力呢?从核心素养出发,浅析小学数学运算能力的提升策略.

    核心素养小学数学运算能力

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    小学数学高效课堂的构建研究

    苏平
    158页
    查看更多>>摘要：随着基础教育不断深化发展,小学数学课堂已改变最初通过给学生加压、刷题达到让学生尽快掌握数学知识的这一最初目的,而成为重视学生的感受,在快乐学习的同时提高数学课堂的高效性,为学生掌握科学文化知识和建立完备人格提供动力.通过探讨构建高效课堂过程中出现的问题找出解决措施,从而构建高效的数学课堂.

    小学数学高效课堂方案

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    探究提升小学生写作想象力的教学策略

    黄莉
    159页
    查看更多>>摘要：基于核心素养教学要求,需要培养学生语文知识运用能力.小学阶段,学生处于知识积累储备阶段,其语文知识运用能力不足,尤其是在进行作文写作过程中,缺乏写作创新能力,作文内容缺乏想象力.教师在组织语文写作教学过程中,需要促进学生写作想象力的提升,提升学生语文作文写作水平.

    小学语文作文写作想象力

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    小学语文课程中核心素养的培养策略

    刘丹
    160页
    查看更多>>摘要：现阶段,学生核心素养已经成为教师在教育教学中的重要导向,而对于小学阶段的语文教师而言也是如此.因此,在教学实践中,教师一定要深化对此方面的认知,对核心素养有一个全方位的了解,以此来跟随时代的发展脚步,为学生的全面发展贡献一分力量.以此为话题,对核心素养的培养对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    小学语文核心素养培养策略

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