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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学英语体验性课外作业设计的实践分析

    陈惠
    140-140页
    查看更多>>摘要：小学英语是小学课程中的重要组成部分，在小学英语教学中不但要注重平时课堂教学内容和教学环节，更要在课外作业的设计中帮助学生提高自己的英语综合能力。主要论述了在小学英语教学中，如何在课外作业的设计中增加体验性的课外作业，让小学生能够以更多的方式提升自己的英语能力，小学英语教师要注重课外作业的设计，让小学生能够获得全面的发展。

    小学英语体验性课外作业设计

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    小学语文课外阅读存在的问题以及对策

    仲江云
    141-141页
    查看更多>>摘要：阅读能力对学生学习语文具有重要帮助，所以，想要提高学生的阅读能力，必须注重学生的课外阅读，因此，主要探讨小学语文课外阅读存在的问题，并提出相应对策。

    小学语文课外阅读问题对策

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    小学高年段作文分项评价策略及实施研究报告

    郑晓峰梁笑金梁焕珍潘桂容...
    141-141页
    查看更多>>摘要：本研究主要内容是“小学高年段作文的评价”，以分项评价为研究重点，通过评价项目的选择与调整、评价策略的制定以及实施过程中方法的确立，总结出切实有效的方法，以提高高年段学生现有的作文水平。

    作文评价分项评价策略与实施

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    综合实践活动的开展及课程资源的开发

    张熙静
    142-142页
    查看更多>>摘要：综合实践活动强调多种主题，多种任务模式，多种研究方法的综合，开展综合实践活动，有利于培养学生收集信息、处理信息的能力；有利于学生合作意识与合作能力的培养；有利于学科的整合；是联系课本与生活的纽带；它可以为学生创设更广阔、多维度的学习空间。

    分工合作评价多维学习空间学科整合大胆开发

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    披文以入情，情动而辞发--浅谈小学阅读教学的情感体验

    曾晓云
    142-142页
    查看更多>>摘要：语文是一门人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。在语文阅读教学中，教师要注重学生的情感体验，运用多种方式激发学生情感，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，学生就会捕捉到熔铸在作品中的情和意，产生与作者情感上的共鸣，进而在体验中得到情感的升华。

    创设情境联系生活进入文本

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    渗透数学思想把握数学本质--“数字编码”教学实践与思考

    刘春伟
    143-143页
    查看更多>>摘要：“综合与实践”这一领域是以一系列问题为载体，综合所学的知识和方法来解决实际问题。数字编码的教学属于“综合与实践”，是一类以问题为载体、学生自主参与为主的学习活动，是积累学生数学活动经验的重要载体。

    “综合与实践”创设问题综合运用活动操作

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    为孩子的未来而努力--在语文课中开展国学教育的探索与实践

    黄澎
    143-143页
    查看更多>>摘要：首先从“教育本宗的要求”与“国魂长存的重任”两个角度，对当下将国学教育引入小学基础教育的原因进行了阐述。并结合教学实践中的经验，从“从试点到普及”“选好教育内容”“教学的方式与手段”三个方面对如何在小学语文课中开展国学教育进行了细致论述。还在文章中提出，实现国学教育可以深化教育中“教书”与“育人”的双重主题，是当前小学教育改革的重要途径。

    小学语文国学教育陶冶情操

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    综合实践活动与校本课程的有机整合

    王丽美
    144-145页
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    浅谈运用投影仪进行低年级应用题教学

    郝江莲
    144-144页
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    小学美术教学的探究性学习方式实践分析

    蔡顺存
    145-145页
    查看更多>>摘要：当代中国的教学目的要求学生德智体美全面发展，这就需要在美术的教学中，教师不仅需要锻炼学生创造美的动手能力，还要培养学生创造美的构思能力。对探究性学习方式开展的目的及原则进行阐述，提出对探究性学习方式的具体做法，希望能给教育工作者有所借鉴。

    小学美术探究性学习方式

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