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新课程·小学
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月刊

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030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学品德与社会教学策略的方法初探

    周大成
    167-167页
    查看更多>>摘要：主要从体验生活，坚持适度原则，合理地配置学习内容，达到高热情、高效率的目标，采用主题模式，进行单元教学，控制课堂的教学节奏，提高课堂教学效率等方面进行了论述。

    品德与社会教学策略方法初探

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    小学英语教学中新知呈现的几种方法

    高越
    168-168页
    查看更多>>摘要：不同的语言教材需要不同的呈现方法，这样才能带给学生深刻的情感体验，才能获得良好的学习效果。呈现是教师在教学中把学生引入兴趣的大门，是使学生产生学习欲望的第一步。一个善于引导的教师，应重视呈现设计，即运用各种手段，恰如其分地把新的语言知识呈现给学生，从而诱发学生的求知欲，为其他教学环节做好铺垫。

    小学英语新知呈现方法

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    提高语文课堂教学效率的策略

    欧阳全民
    168-168页
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    低年级学生学习习惯的培养

    吴丽艳
    169-169页
    查看更多>>摘要：低年级学生处于学习生涯的初级阶段，在心理和生理方面都不太成熟，因此很难自觉养成良好的习惯。俗话说：“一个好的习惯可以改变人的一生。”低年级学生如果能在学习初级阶段自觉养成良好的学习习惯，对于他们以后的学习和生活，都会有很大的帮助。而习惯的培养不仅要依靠学生的自觉性，还要借助教师的鼓励与帮助。就如何培养学生良好的学习习惯，增强学生学习的热情和积极性进行了分析。

    低年级学生学习习惯培养

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    试论小学英语课堂教学中导入方法的应用

    任丽华
    169-169页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学中，小学生的自控能力相对较差，很难长时间地专注在课堂教学活动当中，这种情况的发生会导致小学生学习效率的下降，进而影响学生的最终学习质量。因此，在小学课程教学中教师要注重教学方法的使用，提高学生的课堂学习效率。英语是小学课程中的重要组成部分，小学英语教师要注重实施小学英语的教学方法，使用导入的教学方法来开展教学活动，让学生更加主动地参与到教学活动中，提高学习兴趣，以期达到提高小学英语课堂教学有效性的目的。

    小学英语导入方法课堂教学

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    如何上好低年级音乐课

    蔡文倩
    170-170页
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    论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略

    黄支斌
    170-170页
    查看更多>>摘要：为了充分解放学生的个性，促进学生的全面发展，实行“以学定教”策略成为当前小学数学课堂教学的主流方向。通过“以学定教”这种教学模式，学生在课堂上具有更多的话语权，对于学生独立学习和思考能力的培养具有十分重要的意义。

    小学数学课堂教学“以学定教”教学策略

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    写方方正正字，做堂堂正正人--浅谈低年级写字教学策略

    李芸
    171-171页
    查看更多>>摘要：如何培养学生良好的书写习惯呢？在教学中是这样做的：书写姿势要强调；书写方法要教会；书写点评要及时；书写奖励要跟上；书写展示要铺开。

    书写习惯书写姿势书写方法书写点评书写奖励书写展示

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    多样化小学语文课堂的有效构建

    吴永伟
    171-171页
    查看更多>>摘要：“激发兴趣”是素质教育理念对小学语文教学的基本要求，让每个学生以轻松愉快的心情去学习语文，增强学生学习语文的信心是高效课堂顺利实现的基础。所以，在课改下，一线语文教师要有效地将多种教学活动引入语文教学过程中，以实现活跃气氛的目的，同时，也为高效语文课堂的顺利实现做好保障工作。

    多样化小学语文游戏茶话会小组直观化

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    探究学习方法在小学高段语文阅读教学中的应用

    邹庆伟
    172-172页
    查看更多>>摘要：随着教育教学实践的不断深入，在现代小学语文教学中，采用良好正确的学习方法变得尤为重要，而贯穿整个小学语文教育教学的核心在于阅读教学，而小学生在小学语文教育教学中，只有对课文有着极其详细深刻的了解，才能更好地培养学生良好的阅读技能。因此，在小学语文教学中阅读教学变得尤为重要，小学高段语文教学是学生进入初中语文学习的基础，教师在教学中应当注重阅读教学方法的传授，借此来提升学生的语文阅读水平。

    学习方法小学高段阅读教学

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