首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "学讲方式"有效质疑的策略——以《第一次抱母亲》为例

    沈红英
    87页
    查看更多>>摘要：质疑就是提出疑问,也可以说是提问.有效质疑就是以学生的发展为主,从学生的实际出发,提出问题,达到激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的目的的问题.课堂质疑是语文课堂教学中不可缺少的部分,精彩有价值的问题会影响学生在课堂中的学习效果,也是提升课堂质量的铺路石.在以往的语文课堂中,存在教师所提问题很随意、没有针对性、问题难易不当、没有全面性、诱导性等现象.甚至有的教师演独角戏,自问自答,很少有学生主动思考、回答,学生处在被动地位.又或是一个问题后接二连三地设计与之相关的琐碎子问题.这样每堂课下来,学生无精打采,有雾里看花之感,势必会影响课堂效率,课堂质疑就失去了它的魅力.

    学讲方式自主先学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学科学课程教学引导学生主动探究

    杨杰三
    88页
    查看更多>>摘要：小学科学课程主要是通过开展科学的活动来提高学生科学素养.在科学活动开展的过程中,学生作为课堂学习的主体,需要充分发挥自身的主观能动性来进行科学探究.因此,教师在开展小学科学教学活动的时候,需要转变传统的以知识讲授为主的教学方式,积极创造多样化的活动来激发学生参与的积极性,使其能在科学学习活动中培养起自主探究意识,从而提高小学生的科学探究能力.

    小学科学教学学生主动探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    深掘省略内涵提高读练效果

    曹大洪
    88页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以薛法根《我选我》教学为例谈低年级朗读教学的趣味性

    胡军
    89页
    查看更多>>摘要："语文能力是读出来的."这样的观点在当前的小语界已经成了不争的事实.朗读能力作为一种重要的语文素养,越来越得到各位语文老师的重视.特别是新课标修订以来,朗读教学更是被提到了一个新的高度.那作为低段阅读教学的重要抓手,朗读教学的现状却不容乐观,在听评课的过程中,发现大部分的低年级老师在阅读教学中根本就没有"教"的意识,放羊式朗读训练较多.而薛法根老师的《我选我》教学带来很多启示,他提醒老师们在教学中要充分发挥示范作用,要多读给学生听,多带着学生读,一句一句地读,一遍一遍地读,当然在示范的基础上,还要来点创造性,相信这样的朗读教学才会更高效.

    低年级朗读趣味性薛法根

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    游戏教学法在音乐教学中的运用

    樊巧花
    89页
    查看更多>>摘要：游戏教学是指教师在课堂中,根据教学目标与内容,遵循一定的游戏规则,采用有趣好玩的形式,为学生创造出丰富的语言交际情境,使学生在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的目的.将对游戏教学的意义、游戏教学的运用与游戏运用时注意的问题做初步探讨,使游戏更好地运用于音乐教学中.

    游戏教学音乐教学运用兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文中高年段巧用课文夯实写作

    宗明铭
    90页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学过程中,写作能力的培养是教师必须要完成的任务,而如何做到这一点是一个值得探究的问题.对于小学生而言,其最大的教学资源就是课本,因此从课文出发,进行适当的仿写、续编等创作能够充分激发与培养学生的能力,对工作经验进行总结,发现了一些教学中的规律,希望对其他教师有所帮助.

    小学语文中高年段写作课文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈谈如何提高学生的写作能力

    翁蔓延
    90页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让灵动的音符跳动起来

    郑秋亮
    91页
    查看更多>>摘要：培养学生学习音乐的兴趣是音乐教学的重要环节,网络游戏的出现让很多年轻人,特别是在校学生痴迷,进而对学习没兴趣.音乐作为轻松愉快的学科也未能幸免,有很多学生不喜欢上音乐课,特别是中学生,这值得一线音乐教师深思.让学生喜欢上音乐课,必须让灵动的音符跳动起来:以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的兴趣;通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐、学习音乐,让灵动的音符跳动起来,让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜欢音乐.

    音符兴趣活动途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从课堂到课程——基于实践性课程建设的研究

    姜百双
    91页
    查看更多>>摘要：当前小学语文课堂仍然沿袭传统的讲授式课堂教学行为,教学设计忽视学生对学习过程的参与、亲历和对知识的主动建构.其实,对于大部分时间都在课堂上活动的学生而言,"自我体验""自主学习"才是最有生长价值的.为此,关乎改变课堂的思考要求必须去不断调整,改变以往的工作方式,开启探求高效课堂的崭新路径.

    透视现状调研需求策略导引实践研修

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文备课技巧

    王叶
    92页
    查看更多>>摘要：新课程提出了"以学论教,教促进学"的口号."以学论教"要求教师多关注学生在课堂上可能出现的反应,并考虑对策.这就决定了教师要从过去"只见教材不见学生"的方式中转变,花时间去考虑学生,思考课堂,重视提升自身教学能力,而不是单纯地在课堂教学中把教材再现.小学语文教师备课,要通过阅读教材,研究教材,阅读教材材料,努力挖掘教材,通过各种方法备课,提高自身备课水平.

    小学语文备课技巧

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据