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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    国学经典走进阅读教学——小学国学课堂教学方法探究

    王丽华
    14页
    查看更多>>摘要：中国作为一个传统型国家,尤为注重历史文化教育,立志培养国人对祖国的热爱之情.国学经典是我国历史文化的汇聚,是我国人民的精神食粮,不断促进我国教育事业发展,在人类生活中起着不可替代的作用.国学教育是小学生学习的主要课程,国学经典是国学课堂的重要组成部分,所以学生要以正确的态度学习国学经典.学校要用国学经典教育弘扬我国文化,辅助学生树立正确的人生观和价值观,让学生从小认识到我国的历史传承,体会到国学经典的重要性.通过研究国学教育现状及面临的突出问题,提出有效解决方式,使国学经典在我国教育界地位不断提高.

    国学经典阅读教学方法探究

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    小学美术教学课程导入研究

    赵小萍
    14页
    查看更多>>摘要：美术虽然是一门副科,但对今后的学习依然起着不可取代的作用.但现在小学美术课程导入时出现一些问题,为解决这个问题而展开论述.

    小学美术课程导入教学方法

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    针对肥胖学生课堂教学的研究

    严建林
    15,17页
    查看更多>>摘要：国家的繁荣富强使人民生活质量提升,食物种类繁多、营养丰富,对于学生来说在家里受到父母的疼爱,饮食无忧,在学校方面,随着国家政策的落实,学校有午餐,然而饮食的不科学增加了青少年学生肥胖的概率,近几年来,我国青少年学生的肥胖率上升,这一直是我国各界人士所关心的问题,学生的肥胖严重影响国民的体质,另外在一定程度上为学校的体育课堂教学带来了挑战,对青少年学生的肥胖现状及原因进行科学的分析,阐述肥胖对学生的影响,进一步分析研究肥胖学生课堂教学的策略以及注意事项,为了提高学生体质,还总结了课堂之外对肥胖学生的干预策略.

    肥胖学生课堂教学分析研究

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    借助"学习单"提高小学英语高段学生自主学习有效性的研究

    周虹
    15页
    查看更多>>摘要：培养学生的英语自主学习能力,是现阶段小学英语教学中日趋迫切的实际需要.在实际教学中,我们需要一种新型的媒介来帮助学生逐渐形成自身的学习策略.因此,小学英语的"学习单"应运而生.通过小学英语高段中学习单设计的研究,探索如何在教学中提高学生自主学习的有效性,并帮助学生积累学习方法.

    小学英语自主学习学习单有效性

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    科学运用移动互联网打造新型家校共同体——以岳阳市岳阳楼区东方红小学家校沟通合作为例

    许红艳
    16-17页
    查看更多>>摘要：孩子的成长成才备受社会关注,汇聚多方期待,需要家庭和学校的共同参与、相互促进.尤其是置身移动互联网时代,必须发挥现代信息技术在增进家校联系中的桥梁和纽带作用,促进"移动互联网+家校中心"这一新型家校共同体的形成,最大程度地确保孩子健康成长和全面成才.

    移动互联网家校共同体实证研究对策思考

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    小学数学教学中的"自学""自治""自动""自问"研究

    耿丽清
    16页
    查看更多>>摘要：小学生刚刚开始走入校园学习,对于学习方法和学习态度的认识还不够全面,特别是小学数学课程对于学生来说是一门全新的课程,而且数学课程的内容也有一定的难度.小学生在课堂上完全依靠老师的讲解有时候并不能很好地掌握知识,而这个年龄段学生的特点又使得他们没有很强的自律性,不擅长依靠自己进行课程的预习、自习和复习,这就要求小学数学教师加强对学生这方面能力的培养,使得他们可以独立完成一些学习任务.因此,主要从"自学""自治""自动""自问"四个方面对小学数学教学进行一些研究,希望可以为小学数学教学提供一些借鉴性思路.

    小学数学教学自学自治自动自问

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    数学思维与小学数学教学方法的综合研究

    陈燕琴
    17页
    查看更多>>摘要：对于小学数学来讲,将数学思维与数学的教学方法有效结合在一起,使得小学生在学习数学这门课程上减轻了很多负担.而我们也在不断地探究一些关于学习小学数学的新的教学方法与数学教学思维,将数学的一些抽象化知识转换为一些简单易懂的知识.因此,具体地介绍如何将数学思维与学习数学的教学方法结合起来,希望能够帮助到读者.

    数学思维小学数学有效结合

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    小学生阅读审美情趣差异形成的原因及对策

    李运动张秀梅葛广德庞孝强...
    18页
    查看更多>>摘要：主要是结合周口市部分小学语文课堂的阅读情况,提出培养学生语文阅读审美情趣的办法,希望能够提高小学语文的教学质量.

    小学语文阅读教学审美情趣

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    浅谈六年级数学有效复习的教学实践研究

    梁文英
    18页
    查看更多>>摘要：小学六年级的复习课是为了巩固与强化小学生在整个小学教育阶段中所习得的数学知识与技能,但是很多教师过于依赖"题海战术",这也让很多学生感到十分痛苦,学生总会在复习课中呈现昏昏欲睡的状态.六年级的数学复习课堂的教学效率直接影响着小学生"小升初"的成绩.因此,如何才能够提高六年级数学复习课堂的教学效率也成了每个教师都需要思考的重要问题.进而对如何才能够在小学六年级的数学课堂中进行有效的复习教学进行简单介绍.

    小学六年级数学复习教学整体把握差异教学科学练习

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    让思维驶入发展的"快车道"——小学二年级数学差异对话教学的探讨

    张艳艳
    19页
    查看更多>>摘要：数学教学中的对话教学具有重要意义.其主要是通过追求师生平等对话、生生和谐对话激励学生生本对话,进而达到促进学生发展的根本目的.从差异对话教学的内涵出发,探讨小学低年级(以二年级为例)数学教学中针对不同层次的学生开展对话教学的具体策略.

    小学数学差异对话师生对话生生对话生本对话

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