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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何提高农牧区孩子小学数学课堂教学效率

    马慧平
    426页
    查看更多>>摘要：由于教学资源有限等原因,农牧区学生的学习和城区孩子的学习拉开了差距,教师要重视农牧区孩子的小学课堂,让学生全面地成长和发展.

    农牧区小学数学课堂效率

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    关于小学低年级写话教学的探究

    孜丽哈尔·托汗
    426-427页
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    让自主学习之花在数学课堂上绽放

    肖彩安
    427页
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    小学语文朗诵指导的策略浅谈

    王淑娟
    428页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》明确规定学生要具有独立的阅读能力,朗读不能孤立进行,要在具体的语境中去体会和感悟,学生只有领悟到了文本的内涵,才能真正将文本中的情感读出来.

    小学语文朗诵教学读悟结合

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    素质教育下如何培养小学生的数感

    袁世强
    428页
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    浅谈小学数学教学中德育的渗透

    薛文霞
    429页
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    找个理由,爱上班主任工作

    杨文建
    429页
    查看更多>>摘要：班主任工作是学校工作的重中之重.班主任要时刻关注每一个学生的学习、健康、安全,还要深入细致地做好每一个学生的思想工作,任务繁重而且责任重大.

    班主任团结勤奋协作

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    如何在小学语文课堂上突出学生的主体性

    国井凤
    430页
    查看更多>>摘要：随着课改的推进,学生在课堂上的主体地位越来越受到重视,只有学生成为课堂的主体,才能抓住课堂,提高课堂效率.

    小学语文学生课堂主体性

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    浅谈如何引导学生挖掘作文素材

    刘伟
    430页
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    在了解、理解与信任中成长——关于建立和谐师生关系的一点建议

    孙洪玲
    431页
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