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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学语文教学评价和学生个性化发展的整合

    季庆华
    58-59页
    查看更多>>摘要:“评价主体多元化”是当前评价改革的重要方向和理念.教学评价对于教学质量的影响是非常大的,如何评价、怎样评价、评价什么、谁来评价等,都是教学评价体系的范畴.学生是学习的主体,也是评价的主体,学生在学习过程中学会自我评价,是教师要追求的目标.

    教学评价语文教学学习能力

    数学教学中的呼应

    王金锋
    59页
    查看更多>>摘要:所谓首尾呼应,是指与教学的起始相呼应,所回应的内容可以是开讲的悬念,也可以是开始的其他提问等.回应的实质是到结课时,化问号为句号或感叹号,并给以强调.数学教学中的首尾呼应让学生能更好地掌握所学知识,起到画龙点睛的作用.

    数学呼应效果

    英语短剧表演在小学英语课堂中的运用

    吴慧琴
    60页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的不断深入,英语短剧表演在小学英语课堂教学中得到了普遍的应用.主要对小学英语课堂中英语短剧表演的运用进行了研究,提出了建议.

    英语短剧表演英语课堂应用

    浅谈中国传统文化与小学音乐课堂的融合

    刘君白
    60-61页
    查看更多>>摘要:音乐作为小学教学的基本学科,它在启迪学生心智、提升艺术修养、培养创新精神中发挥着重要的作用.处于小学阶段的学生,价值观念正处在形成时期,文化熏染至关重要.结合多年教学经验,粗略探讨传统文化与小学音乐的融合策略.

    中国传统文化小学音乐课堂融合

    激发学生学习兴趣,提高数学教学质量

    韩天浩
    61页
    查看更多>>摘要:小学阶段学生年龄小、好玩好动、注意力不易集中,只有面对感兴趣的事物和现象,才能集中注意力,并保持持久的兴趣.而小学数学教师,要想使学生喜欢学数学、乐于学数学,就要想方设法激发学生的学习兴趣,使学生以积极主动的态度,参与到课堂学习中,进而促使小学数学教学质量获得大幅度提高.

    小学数学学习兴趣教学质量生活化游戏化

    小学数学趣味性教学初探

    邵兵
    62页
    查看更多>>摘要:小学是学生身心发展的黄金时段,也是其各种行为习惯养成的时期.教师对学生进行趣味性的数学教学,可以帮助学生更好地参与课堂探究,对他们今后的学习和生活都将产生深远的影响.

    小学数学趣味教学鼓励式教学

    素质教育下如何最大化展现语文学科的魅力

    鲁大伟
    62-63页

    浅谈区域游戏包对幼儿发展的影响

    万文雅
    63页

    让情感在语文课堂上激荡

    曲比石洗
    64页

    数学思想——启迪儿童智慧的金钥匙

    何平
    64页