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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈幼儿教育之集体教学中的游戏性

    王荧
    61页
    查看更多>>摘要：游戏是儿童生活中重要的组成部分之一,是儿童主要的生活方式.游戏是适应幼儿身心发展的需要而产生的,最符合幼儿的年龄特点,最为幼儿喜欢,游戏因而成为重要的教育手段.

    幼儿教育游戏

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    浅谈美育在教育中的作用

    张亚文
    62页
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    范画及演示在小学美术课堂教学中的作用探析

    罗佳
    63页
    查看更多>>摘要：从新课程教学改革以来,新的教育理念和模式就在不断地拓展.小学美术课堂教学中,教师要运用新兴的教学理念,鼓励学生即兴作画.而有一些家长和学校领导观念存在严重偏差,导致学生在作画方面表达能力较弱,很难受到经典艺术的熏陶,使学生的创造力受到严重的制约和压抑.对范画和演示在小学美术课堂中的作用做了深刻的探讨,在此基础上,对范画和演示教学案例做了进一步的分析,希望以此促进小学美术课堂教学,提高学生作画的效率和质量,在更大程度上提高发展.

    范画演示小学美术课堂教学作用

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    幼儿教育学课中“活动教学”的设计及其运用探讨

    袁艳
    64页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的改变和人们对教育重视程度强化,幼儿教育受到越来越多的关注.幼儿教育作为基础教学的准备阶段,具有重要的影响作用,所以,重视幼儿教学中教学方法和教学理念的改变,对于提升教学质量而言具有非常重要的作用.目前,在幼儿教育中,普遍利用“活动教学”的模式,这种模式对于幼儿教育而言有利也有弊.所以,为了使其有利的一面得到充分的发挥,必须要对“活动教学”进行充分的设计,对其具体的应用也应加强探讨.就幼儿教育中“活动教学”的设计和运用践行探讨,旨在提高幼儿教育的教学水平.

    幼儿教育活动教学设计运用

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    对语文教学中学生语言积累方法的初探

    方芳
    65页
    查看更多>>摘要：指导学生积累语言不应该局限于语文课上,还应联系学生的生活实际,引导他们树立时时、事事积累语言的意识.博览群书,积累语言;熟读成诵,积累语言;作文练笔,积累语言;因材施量,积累语言,使学生不断积累并运用语言,提高语文素养.

    博览群书熟读成诵语言积累练笔作文

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    新课程理念下小学语文阅读教学探索

    张维敏
    66页
    查看更多>>摘要：立足于当前我国小学语文阅读教学的现状,通过加强对学生阅读理解能力的锻炼和培养,逐渐形成新型的阅读教学模式,并且以此来扩大语文阅读教学的课程内容.而这有利于调动小学生学习的积极性和主动性,提高学生学习语文的兴趣,从而塑造具有综合素质的人才.

    新课程理念小学语文阅读教学探索

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    略谈小学识字趣味教学法

    沙龙
    67页
    查看更多>>摘要：小学语文教师应当想方设法创新、优化自身的识字教学策略,这既是重新唤起学生识字学习兴趣的有效措施,更是切实提升识字教学效率的重要实施途径.以联想识字教学、字谜识字教学及实践识字教学三个方面为切入点,就小学识字趣味教学的方式方法进行了初步的总结与归纳.

    小学语文识字教学趣味教学法

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    让童话敲开小学生作文的大门

    黄显洲
    68页
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    优化小学语文教学的策略探究

    刘凤晶
    69页
    查看更多>>摘要：对于语文教师来说,教学方式就是为了提高学生解决实际问题的能力,为了进一步提高课堂教学效率,增强学生的整体素质.教师要转变传统的教学理念,改进课堂教学手段,关注学生的个性发展,灵活选择科学有效的教学方法,切实提高教学质量.结合小学语文教学实践,在此提出了几点教学建议.

    小学语文有效教学策略

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    大语文观下小学低段儿童的识字策略

    沈芳莉
    70页
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