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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学语文阅读课堂教学方法探讨

    陈晓杰
    71页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,阅读一直是十分重要的内容,对于提高学生的阅读能力具有积极的作用和意义,因此,需要采取有效措施促进小学语文阅读的有效开展,提高阅读效率,强化学生素质.就小学语文阅读课堂教学方法进行分析和研究.

    小学语文阅读课堂教学方法

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    幼儿园表演游戏与主题活动有机整合策略探究

    屠美亚
    72页
    查看更多>>摘要：随着我国年龄结构的不断变化,幼儿成为家庭的中心,社会也对幼儿的成长投入更多的关注.幼儿园作为幼儿成长过程中的重要场所,一定要结合幼儿好奇、活泼的成长特点,将表演游戏和主题活动实现有效结合,促进幼儿探究能力和创造性思维的全面发展.

    幼儿园表演游戏主题活动整合策略

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    立足童话教学,发展小学语文教育事业

    肖东华
    73页
    查看更多>>摘要：童话教学与小学语文教学息息相关.童话故事引入教堂不但能激发学生情感,促进学生思维能力的发展,还可以引导学生树立正确的价值观,做出正确的价值判断和价值选择.作为小学语文教师,如何处理童话教学与语文课堂之间的关系,是现阶段发展小学语文教育事业的一大难题.

    童话语文教学方法效益

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    小学语文课堂教学有效性研究

    李文晶
    74页
    查看更多>>摘要：语文作为小学的重要课程,对于学生的未来学习和发展有很大的影响.语文教学方法是否得当,直接影响着学生的学习效果.随着新课改的不断深入,传统的“满堂灌”的教学模式已经很难适应新时期教育教学的要求.“以生为本”,培养学生综合素质,已成为未来教育教学的发展方向.在新课改的指导下,小学语文教学要不断优化教学模式,在教学方法上推陈出新,提高教学的有效性,促进学生全面发展.

    新课改小学语文教学方法有效性

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    小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径

    吕坚
    75页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断推进和“人本”理念的深入实施,教育部门对各基础教学也提出了新的要求,“生本”理念的实施则成为教育改革的必出之策,因此,提高小学语文课堂中贯彻“生本”理念的程度也成为众多教育者的热门研究话题.从“生本”理念在小学语文课堂中应用的必要性出发,简要阐述小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径,希望对广大小学语文教学同仁有所帮助.

    语文课堂“生本”理念必要性途径

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    做学玩合一,思创行一体——小学数学实验的设计与实施

    李敏
    76页
    查看更多>>摘要：数学实验是小学数学课堂教学中的一个常见的环节,将数学知识融入实验中,小学生可以在实验中巩固知识,提高动手操作能力,发散思维,实现做学玩三点兼备,促使学生的思维、创造、操作能力的全面提升.

    数学实验设计策略

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    浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

    杨婷
    77页
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    如何进行有效的小学数学教学设计

    周丽娟
    78页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段的重要基础学科,对小学生数学能力的培养和提升素质教育具有重要的作用及意义.随着新课程改革的深入开展,如何进行有效的小学数学教学设计,提升小学数学的教育质量和教学水平,已经成为教育界关心和讨论的重要话题.

    小学数学教学设计有效研究

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    浅谈数学对话在小学数学教学中的运用

    冯会献
    79页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学数学难度不断增加,对学生素质提出了更高的要求.目前小学数学教学中仍然采用教师讲解、学生听讲的传统方式,一定程度上抑制了学生学习的主动性,削弱了学生学习兴趣.对话教学法作为一种全新的教学方式,能够有效避免传统教学方式的弊端,激发学生学习兴趣,提高教学质量.针对数学对话在小学数学教学中的运用进行研究,并结合实例进行分析.

    数学对话小学数学实际应用

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    如何让小学数学课堂变得生动有趣

    黄德玲
    80页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学是一门抽象性和逻辑性都很强的学科,所以,数学从来不像语文学科那样生动有趣,学生在课堂上的表现也常常是无精打采、萎靡不振,因此,如何让小学数学课堂变得生动有趣,让学生自觉主动、心情愉悦地去学习数学知识,进而达到乐学、爱学的境界,是广大小学数学教师目前应该重点思考和研究的问题.

    小学数学生动有趣开场白游戏课外实践活动

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