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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    带着问题动身伴着情境穿行——《乡下人家》第二课时"读—疑—议—悟"四步法教学设计

    熊艳芳
    120页
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    小学语文课堂如何实现趣味教学

    李中芳
    121页
    查看更多>>摘要：实现小学语文课堂的趣味教学是新课程改革对语文教学的基本要求,也是当前小学语文教师追求的基本教学目标之一.保证小学语文教学的趣味性对于小学生学习兴趣与热情的激发具有重要的意义,这也符合新课程改革的理念,有助于学生课堂主体地位的实现.主要从融入故事教学、引入趣味活动、布置趣味作业这三个方面出发,对小学语文的趣味教学进行了阐述.

    小学语文课堂教学趣味教学

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    情境教学法在小学语文阅读中的应用

    赵华碧
    121页
    查看更多>>摘要：情境教学法应用于小学语文阅读教学,要求切实从学生心理需求和学习能力出发,教师通过教学过程为学生营造一种良好的阅读学习氛围,打破原有枯燥无味的阅读模式,激发学生阅读的积极性,使学生能更好地掌握语文阅读的知识与技巧.

    情境教学法小学语文阅读教学

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    师生互动在小学语文教学中的应用

    唐婉
    122页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,人们对教育越来越重视.为了符合时代的需要,小学教育也逐渐倾向于培养学生的综合素养和能力.小学语文教育是其中最为重要的部分.而课堂教学是教学中的重点,主要取决于师生双方的交流和沟通.师生之间良好的互动和交流能提高课堂效率,帮助学生在轻松快乐的气氛中学习.但是,目前在互动中还存在一些问题.所以,主要针对师生互动在小学语文教学中的应用进行研究,指出存在的问题,同时提出一些切实有效的建议.

    师生互动小学语文积极性效率

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    新课标下小学语文创新意识的培养策略分析

    毕娜
    122页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入和发展,小学语文也面临着一系列的改革,新课改强调了学生的主体地位,并且注重培养学生自主学习的能力以及创新意识,怎样才能培养学生的自主学习能力以及创新意识是摆在每位小学语文教师面前的一项重要任务.众所周知,"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力."而小学生又是国家的未来,因此,从小学开始就注重培养学生的创新意识显得尤为重要,今天,就"新课标下小学语文创新意识的培养策略"这个话题和大家共同探讨一下.

    小学语文新课改创新意识培养策略

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    小学语文课堂小组合作学习有效性研究

    龙华
    123页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课程改革所倡导的一种课堂教学形式,其对课堂教学效率的提高与学生能力的发展都可以起到重要的作用.但是在当前的小学语文课堂教学中,小组合作学习这种方式的应用还存在一些问题.主要就这些问题进行了阐述,并提出了应用小组合作学习模式的教学策略.

    小学语文课堂教学小组合作学习有效性

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    生活作文在语文教学中的实践性

    吴华秧
    123,125页
    查看更多>>摘要：所谓生活作文,就是以学生的生活世界为对象,让作文生活化、生活作文化的一种生态性写作形式,就是要使得作文真正成为表达交流的重要方式,成为抒写情怀、表白心灵世界的重要工具,实现从"要我写什么"到"我要写什么"的转变,实现"教我怎么写"到"我会怎么写"的转变,让学生从应考的桎梏中解放出来.

    生活作文思考对策

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    对小学语文教学创新实践的几点思考

    易洁梅
    124页
    查看更多>>摘要：目前小学语文教学中还存在很多的问题,例如,教学缺乏一定的创新性、无法把学生作为课堂教学的主体、存在"填鸭式"教学方式等.在新课程的要求下,教师需要把学生作为课堂教学的主体,通过不断地创新教学模式,让学生能在语文学习的过程中感受到学习乐趣,从"要学生学"变成"学生要学",这就需要教师在小学语文教学中加强创新实践教学,让学生在教学实践中提高学习的自主性与积极性,从而提高课堂教学的质量和效率.

    小学语文教学创新实践方法

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    小组合作在四年级说明文教学中的组建和运用

    皇甫银
    124-125页
    查看更多>>摘要：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐释事理而给人知识的文章体裁,它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性,具有一定的知识性.学生的阅读能力良莠不齐,因此,在教学过程中,就要侧重学生阅读方法的教学,关注学生的个体差异,突出学生自主、合作、探究学习的重要性及其同组帮扶学习中的重要作用.

    小组合作说明文阅读组建和运用

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    论影视资源在小学语文教学中的运用

    张朝贵
    125页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展与进步,教育领域正在不断改革创新中,无论是从教学方法上,还是从教学理念上都有所改变,小学教育也一直走在教学改革的前沿.把影视资源运用到教学过程中是一种新兴的教学方法,小学语文正在尝试用影视资源与信息技术的完美融合活跃语文课堂气氛,给学生创造更好的学习环境.针对影视资源在小学语文教学中有效运用进行分析研究.

    影视资源小学语文教学效率

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