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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅析学生对数学兴趣缺失的原因

    蔡毅丹
    186页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生最好的引导老师,兴趣可以调动孩子的好奇心,使学生思维得到充分调动,同时有助于孩子注意力的集中,更有助于孩子记忆所做、所学的事物.在兴趣的引领状态中学习,是提高教学质量的关键,尤其是需要大脑皮层活跃的科目,如数学.数学教学通过培养学生对数学科目的兴趣,不仅能让教师轻松、愉悦地达到数学教学目标,更重要的是能让学生在正确的引导下做到学以致用.

    初学者数学教育学习兴趣培养方法

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    如何培养小学语文口语能力的探讨

    唐佳花
    186页
    查看更多>>摘要：语文教学的主要目的是培养学生的语言综合运用能力,而口语能力是衡量学生语言水平的主要途径,小学阶段的学生对于语言结构以及语言表达逻辑性都还不够明确,而这一阶段是影响学生语言学习的关键环节.因此,小学语文教师在教学中要科学合理地培养学生的口语能力,使学生能够乐于参与到教学过程中,促使口语教学质量的有效提升.

    小学语文口语逻辑思维

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    小学生数学问题解决能力的培养策略

    段芳霞
    187页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展、经济的快速进步以及人们物质生活水平的大大提高,小学时期成为培养世界观的重要阶段,也是培养发现问题和解决问题能力的重要阶段,而小学数学就是最能培养学生逻辑思维能力和提高解决问题能力的学科之一.从小学生数学学习现状的角度出发,指出了存在的问题以及解决方法.

    小学生数学问题解决能力策略

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    从阅读入手,培养小学生语文学习的兴趣

    周国平
    187页
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    在小学数学中开展实践活动的意义

    赵迪
    188页
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    如何在小学语文教学中提高学生的思维能力

    谢敏
    188页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进,培养学生养成正确的学习方法,提高学生的思维能力成为新的教学理念.小学是培养思维能力的重要阶段,所以老师要根据学生的实际情况结合课本内容,引导学生正确进行学习,提高小学生的思维能力.

    教学方式提高思维能力

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    小学英语听说读写能力的培养

    彭媛
    189页
    查看更多>>摘要：小学英语要求促进学生听、说、读、写能力的全面发展,因为英语作为一门语言,需要应用到实际生活之中,就必须需要和别人进行沟通交流,因此,在小学英语学习过程中,教师不能仅止步于一张英语考试试卷,而是要全方位传授学习知识和提高运用语言的能力,让英语能够真正意义上为学生带来便利,为学生的学习生活所用.

    小学英语听说读写问题探究方法探讨

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    小学数学思维能力的提高策略

    孙正芳
    189页
    查看更多>>摘要：新时期背景下,小学数学的思维能力训练能够充分发挥学生的学习潜能,提高学生的自主学习能力,帮助学生提升学习兴趣和求知欲望,让小学数学教学能够充分调动学生的思维,让学生在不知不觉中从知识的接受者转变为知识的探求者,这个过程是漫长的,但是一旦实现,学生的数学成绩将会在不知不觉中得到迅速的提高.

    小学数学思维能力方法探究策略探讨

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    试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养

    丁贵英
    190页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展和深入,当对小学生进行数学授课的过程中,必须要注重学生们数学综合素质能力的提升,并培养学生们的数学思维,这一点对于小学生的全面发展非常重要.所以,在小学生数学授课的过程中,数学教学应利用灵活、新颖的教学方法帮助小学生们培养数学思维的思考能力,使更多的学生在数学思维的引领下获得更多的知识,促使他们得到全面的发展.

    小学数学数学思维能力培养

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    浅析小学生数学学习兴趣的培养

    刘保贵
    190页
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