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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高学生对音乐课的兴趣

    周燕
    201页
    查看更多>>摘要：目前,我们音乐教师可能都有这样的发现"学生喜欢音乐,却不喜欢音乐课"的尴尬局面,主要原因是教师没有完全调动学生对音乐的学习兴趣.针对这种现状,我们该用什么样的教学手段去打动孩子,让音乐走进孩子们的心灵呢?

    音乐教师课堂气氛音乐活动

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    如何在小学体育教学中培养学习兴趣

    胡永涛
    202页
    查看更多>>摘要：随着体育教育理念与教学方式的不断转变,体育教学逐渐朝着游戏化、兴趣化方向发展,促使学生身心健康发展.基于对于小学生的生理、心理特性的研究,我们应该采取游戏教学方式来进行小学体育教学,这样不仅能够实现有效体育教学,还能够提高学生的注意力,培养学生的体育学习兴趣.内容将主要探讨如何在小学教育教学中培养体育学习兴趣.

    游戏教学方式兴趣

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    新时期提升小学学校科学化管理水平路径探索

    杨维国
    202页
    查看更多>>摘要：在现代社会的发展中,各个领域、各行各业都面临着日益严峻的竞争压力.而各种竞争归根结底是对人才资源的竞争,这就将教育的作用推向了顶端位置.学校作为培养人才的摇篮,必须从小学教育开始,做好学校的管理,为学生的学习创造良好的条件,促进学生的学习和身心的发展,而小学的管理者必须充分发挥聪明才智,跟上时代发展的潮流,抓好小学学校的管理工作.如何真正提高学校的管理质量和管理水平,为小学质量的提高创造良好的条件,是小学管理者面临的重要问题.

    小学学校科学化管理提升路径

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    有坚持,才有习惯——小学生行为习惯养成教育之我见

    龙建平
    203页
    查看更多>>摘要：小学作为我国义务教育中最基础的阶段,对学生们的行为习惯、思想品德的养成起着非常重要的作用.学生们的学习习惯、行为习惯和自身的综合素质是进行其他活动的重要前提,也是学生们健康长远发展的重要基础.所以现阶段的小学新课程改革要求小学教师要格外关注小学生们"行为习惯"的养成,从最基础的教育开始,指导学生们在生活实践中、学习实践中逐渐养成良好的行为习惯,培养学生们"坚持"的品质,从而为以后的发展奠定良好的基础.

    小学生行为习惯养成教育

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    以循环教育模式推进少先队课程的建设

    张乐娜
    203页
    查看更多>>摘要：常言道:"少先队活动是少先队的生命线."新课程改革的大力推进,让少先队活动融入到校本课程建设之中."少先队的生命线",作为一门课程,需要一种固有模式来完善活动,借鉴德育的"五循环教育模式"(目的、内容、措施、成果、反思),建立目的,设置内容,用恰当的措施实现活动,达到预期目的,在反思的过程中前进、成长.这样一来,少先队活动明确化、具体化,在成长、前进中有据可依,促使少先队工作得到创新发展.

    循环教育少先队课程建设

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    运动会对学校体育教学的影响

    李德君
    204页
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    在自主学习中培养科学探究的能力

    段红
    204页
    查看更多>>摘要：科学学习以探究为核心.小学科学教学以培养学生的科学探究能力为目标,突出学生的自主学习过程,让学生在自我学习过程中提升科学探究能力.教师在培养学生科学探究能力过程中,应该根据学生的年龄特点、性格特点等,提出针对性的培养策略.

    科学探究自主学习小学生

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    学生自主学习能力培养策略

    张朝林
    205页
    查看更多>>摘要：所谓"自主学习"是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态,是指在教师的指导下,学生根据一定的学习目标,以自己为主体,独立、主动地进行学习活动.学生的自主学习活动主要表现在以下三个方面:一是学生愿意学,乐于学,学得有兴趣;二是学生能独立自主地学;三是学生会学,有比较科学的学习方法.

    自主学习能力培养学习方法

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    当代教师职业精神的构建——爱与责任

    李玉林
    205页
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    一如既往四季雅韵——合肥市三十头镇中心小学品质提升的探索与实践

    张厚贵
    206,208页
    查看更多>>摘要：春诵、夏弦、秋吟、冬醪,创乐在其中校园,做师生成长教育.合肥市三十头镇中心小学本着"快乐校园,快乐成长"的办学理念,以"读经、悟德、明礼、乐学"为品质提升的抓手,在首批新优质学校的引领下,长期坚持开展经典诵读实验项目,在探索中不断实践,在实践中得到提升.付出一如既往的努力,收获四季雅韵的幸福!

    小学诗文诵读品质提升探索实践

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