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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文课堂如何实现趣味教学

    才仁措
    29页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂的趣味性教学符合小学生的发展特征,既有利于学生的学习,也有助于提高课堂的教学质量,实现教学目标,从三个方面对这个问题进行简单说明.

    小学语文趣味教学学习小组

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    新课改背景下的小学语文教学方法之探析

    柏云
    30页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学阶段一门重要的学科,工具性与人文性的统一是小学语文教学的一个显著特点,随着新课改的不断深入和发展,小学语文也面临着一系列的改革,新课改强调让学生作为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性,那么,怎样才能发挥学生的主观能动性?很显然,教师的教学方法是最为关键的.就"新课改背景下的小学语文教学方法"这个话题和大家共同探讨一下.

    小学语文新课改教学方法应用策略

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    让课堂教学动起来

    陈凤华
    30页
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    培养学生的语文能力,逐步形成语文素养

    刘晨
    31页
    查看更多>>摘要：语文教育是全方面的教育,需要从多方面培养学生的语文能力,让学生逐步形成一定的语文素养.在教学中,要注意工具性与人文性的统一,让学生逐渐爱上语文,从被动接受知识到主动乐于学习.

    能力素养人文内涵基础知识

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    在悟仿中提高学生习作水平的"三大策略"

    俞丽亚
    31页
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    新课程标准视野下小学语文作文教学探析

    何芳芳
    32页
    查看更多>>摘要：小学语文作为教育教学最基础的学科,是学习所有学科的前提,是学生开始学习和掌握语文课程的起点.曾有一位教育家说过:数学是所有科学的基础,而语文则是这个基础的基础.小学语文作文的学习对于小学生来说影响深远,它关系着学生未来的成长与发展.

    新课程小学语文作文教学

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    浅谈小学语文低年级识字教学

    赵恩荣
    32页
    查看更多>>摘要：众所周知,辨音、识字是小学语文教学活动的起始阶段.对于小学低年级的学生来说,由于其年龄小,注意力很难长时间集中,如果教师采取传统的教师讲授、学生模仿的形式来进行识字教学,学生是很难在枯燥的教学中产生识字兴趣的.针对这一情况,就需要教师运用多样化的手段来开展丰富的识字教学活动,以此激发学生的识字兴趣.

    小学语文识字教学兴趣

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    小学语文拓展阅读教学策略

    何江
    33页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学中,阅读是非常重要的组成部分,对提升小学生的语文素养、语言表达能力及写作能力都有一定的作用.目前,小学语文阅读教学的内容比较少,满足不了学生的学习需要,对学生的语文思维能力发展起不到作用,导致小学生的语言表达水平和写作水平得不到提升,更达不到语文素养提升的目的.随着新课标的发展,要求教师在小学语文阅读教学中开展课外阅读,实现阅读的拓展教学,让小学生的语言得到丰富,所以目前小学语文拓展教学应该以学生的语言发展为主要目标.主要讨论和分析了小学语文拓展教学的策略,旨在提升小学生的语文发展能力.

    小学语文拓展阅读教学策略

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    让语文在生活这块土壤中快乐成长

    陈剑晓
    33页
    查看更多>>摘要：目前,农村小学语文课程资源普遍紧张,教师如果能充分利用课堂外的资源,引导学生走出书本,在生活中学习,在生活中探索,效果将会很显著.《义务教育语文课程标准》指出"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源".怎样让小学生对语文学习产生兴趣呢?让语文走进生活,让生活充实语文,让语文在生活这块土壤中快乐成长.

    语文生活学生

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    小学语文课堂应当加强师生互动

    董春芃
    34页
    查看更多>>摘要：课堂是学生学习的主要场所,而一堂卓越的课堂教学必少不了活跃的气氛,所以想要构建卓越的小学语文课堂,达到高效的教学质量,教师在小学语文课堂中加强师生互动势在必行.

    小学语文课堂教学师生互动

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