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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈多媒体在小学数学课堂中的巧妙利用

    熊学群
    116页
    查看更多>>摘要：随着现代教育技术的不断发展和深入,小学数学课堂的教学用传统的纯黑板式的方法早已落后,巧妙利用多媒体教学,可以丰富教学情境,化解知识难点,深入领悟数学方法,拓展学生的思维空间.

    多媒体小学数学巧妙利用

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    情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

    于思慧
    116页
    查看更多>>摘要：情境教学法是一种新的教学方法,要应用好情境教学法,需要教师充分考虑学生的学习需求和学习能力,通过营造轻松愉悦的学习氛围来改善原本枯燥乏味的阅读教学,从而调动学生兴趣,提高学生参与课堂的积极性.就情境教学法在小学语文阅读教学中应用的现状和具体效果进行论述.

    情境教学法小学语文阅读教学教学应用

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    小学数学课堂教学中小组合作学习研究

    郭凌宇
    117页
    查看更多>>摘要：小组合作学习教学模式属于一种常见的教学手段,可以有效处理学生自己不能独立完成的教学任务,并且在这种教学模式下还可以增强团队意识,充分发挥学生的主体能动性,进而培养学生的合作能力.基于此,主要从以下几个方面进行分析,结合经验提出相应的解决对策,旨在可以和教育工作者互相交流,以供借鉴.

    小学数学小组合作研究

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    浅析新课标下小学语文教学中的合作学习

    余恪群
    117页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断深入推进和施行,为了顺应新课标发展的要求,对小学语文教学提出了新的要求,也对小学语文教学工作者提出了更高的要求,要求教学工作者不能局限于一种教学模式,而是要以新型的教学模式为主.合作学习就是一种新型的教学模式,而且它也符合新课程标准的要求.因此,小学语文教学工作者要在日常教学的过程中坚持学习并努力研究,不断提高他们的教学水平,并提高学生的合作能力,培养学生良好的合作精神.就新课标下小学语文教学中的合作学习进行论述,阐述了新课程背景下合作学习的重要性,并提出相对可行的策略.

    新课标小学语文课堂教学合作学习策略

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    分析小学数学"图形与几何"的有效教学策略

    孙智韬
    118页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革制度的推行和落实,新课程改革制度对我国小学数学教学提出了更高的要求,要求小学数学教师在教学的过程中不仅仅要注重学生理论基础知识的夯实,还应当注重学生学习兴趣的培养.因此小学数学教师在教学的过程中就应当选用合理的教学方法和教学理念,进而提升小学数学的教学质量.

    小学数学图形与几何有效策略教学方法教学模式

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    合作学习在小学语文阅读教学中的应用

    罗新
    118页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育的基础学科之一,而在当今的教育环境下,语文课堂教学的一些问题也显现出来.传统的语文教学方式已经无法适应现在的先进潮流,那么教师要做的,就是对语文教学进行改革,把合作学习引入语文教学,提高整体的教学质量和教学水平,让学生能更好、更快地学到新知识.

    合作学习语文阅读教学应用

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    导学式教学法在小学数学教学中的应用研究

    田玉梅
    119页
    查看更多>>摘要：近年来,导学式教学已逐渐成为常用的教学方法,在开展数学教学工作时使用导学式教学法可以很好地提高学生的成绩,相对于传统教学模式,导学式教学模式更容易被小学生接受,在小学阶段可以更好地对小学生起到启蒙作用.就导学式教学法在小学数学教学中的应用进行研究探讨.

    导学式教学法小学数学教学应用研究

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    浅谈合作学习在小学语文教学中的应用

    耿仕军
    119页
    查看更多>>摘要：伴随着中国教育理论改革事业取得了伟大的成功,许多新的教学模式层出不穷.合作学习,作为新时代下的典型教学模式,其在小学语文教学中的应用,能够在极大程度上提升学生学习兴趣,引导学生进行自主学习,加强学生之间的思想交流,营造更为和谐的学习环境,基于此,旨在研究合作学习在小学语文教学中的应用.

    合作学习小学语文教学应用

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    浅谈情境教学在小学语文教学中的应用

    陈琼
    120页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断改革,情境教学受到了广泛的关注,情景教学方法在我国的教育中已经运用得非常广泛了.情境教学法可以通过对情景的创设为学生营造一个良好的学习氛围,让学生在有趣的课堂氛围内进行学习,从而提高学生的学习能力,并且激发学生对语文的学习兴趣.但是在当今的小学语文教学中仍然存在着一些问题,所以要加强对情境教学的应用,从而解决在教育中存在的一些问题.从我国小学语文教学现状入手,着重分析了小学语文课堂运用情境教学的策略.

    情境教学小学语文应用

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    活用信息技术,让数学课精彩纷呈

    张晓燕
    120页
    查看更多>>摘要：数学逻辑性很强,而且非常抽象,因此很多学生认为数学索然无味.随着信息技术的发展,将信息技术与数学课的教与学巧妙融为一体,给学生带来"身临其境"的感受,在这样轻松愉悦的氛围中学习数学,既能激发学生学习数学的兴趣,又能丰富教师的课堂教学手段,使数学课堂精彩纷呈,进而提高课堂教与学的效率.

    信息技术数学课堂学习兴趣

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