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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学数学教学中培养学生创新意识的思考

    王佳珂
    137页
    查看更多>>摘要：孩子们是祖国的花朵,现在社会竞争越来越大,教育工作必须越来越完善,要不断培养孩子们的创新能力.论述小学数学培养学生创新意识的重要性,并且提出了一些培养学生创新意识的具体策略.

    小学教学学生创新意识

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    谈谈课堂生活化教学策略

    吴小琴
    138页
    查看更多>>摘要：现代的教育事业越来越看重效率,如何高效率发挥课堂上的45分钟,在有限的时间内取得更好的教学质量是现在大家所关注的问题.实施课堂生活化教学不仅能够营造轻松的学习氛围,更能够激发学生的学习兴趣,加强孩子们把课堂知识运用到实际生活的能力.老师在教学过程中应该尽量使教材中的内容生活化,提升学生的科学素养,从案例故事中走进生活化的课堂.

    课堂生活化教学策略

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    小学语文作文教学中层递式教学模式的体验

    杨琳
    139页
    查看更多>>摘要：在小学语文作文教学中,层递式教学通过基础的词汇积累、遣词造句能力、观察能力、想象能力的积累与提高,稳扎稳打,逐步提高基础能力比较薄弱的学生的写作水平,这种教学模式对于小学生来说易于接受,方便教学.

    小学语文作文教学层递式教学模式

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    小学数学翻转课堂的实践研究

    张玉林
    139页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是新时期教学工作的新思路,通过翻转课堂能够进一步将学习的主体地位还给学生,使学生通过自主探究、合作学习,实现对知识的掌握,激发学生的主动性.在小学数学教学中运用翻转课堂展开教学工作,需要教师给予学生提供预习帮助、引导学生养成合作学习的习惯、对学生的学习做出积极评价等,全面推动教学的发展.

    小学数学翻转课堂数学思维

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    学会探究,构建灵动的数学课堂

    黄德胜
    140页
    查看更多>>摘要：数学课程的应用性决定它应该是一个具有生命力的课堂,是一个充满灵性的课堂,是一个启迪智慧的课堂.在这样的课堂中不仅有教师激情的阐述,更有学生思维的碰撞.在此教师不再单单是一个教书匠,而是一个雕塑家,引导学生对数学这门艺术作品进行鉴赏,还是一个知识海洋中的掌舵者,引领学生畅游在知识的海洋中,尽情领略一路繁华.

    小学数学灵动数学课堂探究

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    实施多元化的小学语文教学策略思考

    魏松
    140页
    查看更多>>摘要：小学生对新鲜事物的追求欲是很高的,所以教师如果总是利用同一种教学方式授课,必然会严重削弱他们的学习兴趣.此外,在单一的教学方式下,小学生的综合能力也很难得到充分的发展,这不仅违背了我国的素质教育理念,同时也会对小学生的未来发展造成很不好的影响.对此,教师应采用多元化的教学方式去授课.基于小学语文教学,对教学方法的多元化进行了分析,希望能给小学语文教育的进步带来一些帮助.

    多元化教学小学语文教学策略

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    浅议小学语文教学中的创新教育

    王春艳
    141页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中的创新教育是素质教育下的基本内容之一,旨在培养学生的创新思维,发挥学生的主体性,促进学生语文意识和语文综合素养的提升,以实现小学语文教学的根本目的.对此,以小学语文教学为中心,对于小学语文教学中的创新教育提出几个方面的思路.

    小学语文教学创新教育

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    小学数学小组合作学习探究

    王明霞
    141页
    查看更多>>摘要：小学数学小组合作方式就是在数学教学中采用小组合作的形式,让学生组成不同的小组,让小组之间互相交流沟通共同完成数学任务的一种学习方式.这些小组互相之间需要明确任务,分工合作,这样有助于提高数学的教学质量.但是这样的小学数学小组合作方式还是存在着一些的问题,接下来一起探讨小学数学小组合作方式出现的问题以及解决其问题的策略.

    小学数学小组合作方式问题策略

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    使用导学单培养语文自主学习能力的探析

    彭云
    142页
    查看更多>>摘要：导学单作为一种教学媒介,它是教师依据教学目标、教学内容、教学重难点以及学情而设计的一种学习单,学生可以借助导学单有目的地、自主地完成学习任务.主要从小学语文自主学习的特征、导学单在小学语文自主学习中的作用、小学语文自主学习中使用导学单的注意点三个方面进行探讨.

    导学单自主学习小学语文

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    新课程改革背景下小学数学教学生活化探究

    韩景华
    142页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,生活化理念逐渐渗透于教学实践中,而根据"生活即教育"的理念指导,对教学过程进行设计也是教学改革的重要体现.基于此,根据新课程改革的要求,结合小学数学教学实践探究生活化教学的构建策略.

    新课程改革小学数学生活化教学策略

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