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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    微型日记对小学高年级学生写作水平的影响

    周晓霞
    76页
    查看更多>>摘要：随着教育的改革,语文的地位不断攀升,越来越凸显其重要地位.而作文在语文中的关键地位不言而喻,要想在考试中获得语文高分成绩,必须抓好作文这一板块.而高分作文不可能一蹴而就,它得力于小学阶段写作的基础培养.结合小学生当前写作现状,简要阐述微型日记对小学高年级学生写作水平的作用.

    小学语文高年级写作水平微型日记

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    浅议如何提高小学科学实验教学的有效性

    付鹏
    76页
    查看更多>>摘要：小学科学是一门以实验为基础的学科,进行科学实验教学,对学生动手操作能力、观察能力、思维能力的发展和科学素养的培养有着重要的促进作用.但是,纵观如今的小学科学实验教学,种种不利因素大量存在,如,实验过程具有盲目性、追随性、形式性,学生缺乏进行实验的兴趣,导致实验教学效率低下,教学任务和目标难以达成,这就在很大程度上影响了学生科学素养的养成和自身能力的发展,因此,如何优化课堂教学策略,提高小学科学实验教学的有效性,是目前广大小学科学教师正在致力研究的课题.

    小学科学实验教学有效性问题情境信息技术

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    小学阶段英语游戏教学的应用策略分析

    刘晓珍
    77页
    查看更多>>摘要：进行小学英语教学,需要激发学生学习英语的兴趣,这就需要教师注意学生的心理特点. 小学生处于懵懂期,对所有事物有较高的好奇心,但是专一性不够. 游戏教学能很好地弥补这个问题.

    小学英语游戏教学应用方法

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    如何提高小学语文教学的有效性

    鲍九斤
    77页
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    如何在小学英语教学中有效引入情景教学法

    曹小燕
    77页
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    以生为本,让体育课堂成为孩子的乐园

    穆建卫
    78-79页
    查看更多>>摘要：如何以生为本,如何能让学生主动去学习,如何调动学生的积极性呢? 一是抓住学生年龄特点,在竞赛中激发兴趣.二是整堂课紧紧围绕纸球而设计,达到"一物多用,一用到底".三是把学生喜欢的一些活动内容引进体育课.创新教学方法.在教学中,只要教师充分尊重学生,不断创新,体育课会成为学生快乐成长的乐园.

    尊重创新兴趣游戏

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    如何使低年级的阅读教学更有效

    李兰兰
    78页
    查看更多>>摘要：在低年级语文教学中,低年级孩子的"读"有以下几个特点:不连贯、唱读、漏字、添字等. 长此以往,会导致孩子的构词能力差,养成不良的阅读习惯. 为了保证低年级学生的阅读质量,在阅读过程中应让学生感受到阅读的快乐,阅读教学与课文中的插图、思考、说话训练和表演相结合,进而使阅读教学更有效,使学生真正感受到语文本身就是一个丰富多彩、引人入胜的小世界.

    阅读教学有效低年级阅读兴趣

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    浅谈小学语文高效课堂的构建

    王春梅
    78页
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    小学语文课堂的创新实践探究

    杜永秀
    79页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教学任务主要是培养学生的学习能力,所以,小学语文的课堂实践探究一直是各个学校所关注的重点.只有让学生在小学阶段就打好语文基础,才有利于对其他学科知识的理解和消化吸收.相信在小学阶段培养出的创新思维和实践能力将会伴随学生的整个学习阶段,所以,教师在教学过程中要以学生为教学主体,打造高效的小学语文课堂.

    小学语文创新思维实践能力

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    如何使"生本理念"下的数学课堂交流更有效

    曲艳芬
    79页
    查看更多>>摘要：在"助学提示"的设计上面下工夫;课上的展示交流要简单、自然、真实;教师抓住教材,但也不要为了教教材而教教材.

    简单自然真实深入有效

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