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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学数学教育叙事——如何开展后进生的转化工作

    何建全
    176页
    查看更多>>摘要：每届学生都有不同程度的差异.学生的学习成绩"优、良、中、差"均有不同比例的存在.简明扼要地介绍了实际工作中的教学事实.

    后进生转化进步

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    成为"多面"的班主任

    胡相月
    176页
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    探析小学数学教学中学生问题意识的培养

    汪前昌
    177页
    查看更多>>摘要：问题意识是指学生在一定的情境下运用自身已有的知识发现问题、探究问题并积极解决问题的心理状态,它在学生的学习以及发展中有至关重要的地位.那么,就小学数学而言,要怎样培养学生的问题意识呢?主要以下几点展开论述,旨在激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性以及主动性,更好地为学生的全面、健康、可持续发展服务.

    小学数学教学问题意识培养

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    师爱是教育的『润滑剂』——谈班主任与学生的纸上谈心

    范雪梅
    177页
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    用智慧经营班级,把爱洒向每个学生

    陈俊缺
    177页
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    农村留守儿童心理健康教育的现状及其对策

    陶星星
    178页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展和科技的进步,我国农村地区的产业结构得到调整,越来越多的农民选择外出打工,将孩子留在家中,交给长辈、亲戚照顾,这些孩子成为"留守儿童". 近年来,留守儿童的队伍日渐庞大,伴随着与父母沟通少、隔辈教育缺失等缘故,留守儿童在学习、生活和心理方面都出现了诸多问题,成为社会中形成的新兴弱势群体,心理健康状况令人担忧.

    留守儿童心理健康教育现状对策

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    课程改革中教师角色的定位

    佘战占
    178页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革是一场传统教学方式和学习方式的变革,这场改革的成败归根结底取决于教师.《幼儿园教育指导纲要》要求教师成为幼儿学习活动的合作者,倡导"形成合作的探究式的师幼关系". 作为幼儿教师,在新课程改革中正确定位自己的角色,才能使新课程真正实现幼儿与教师共同成长的目标. 剖析了教师的角色定位及如何实现角色的转换,旨在提升教师的专业素养.

    幼儿教师角色定位角色转换

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    我在新课程改革中成长

    李春华
    179页
    查看更多>>摘要：做好每节课的预习,增强时效性;将口语交际融入预习展示课之中;每节课的导入语由学生完成;充分利用各种评价机制及评价手段;重视小组合作在课堂中的体现.

    预习口语交际小组合作导语

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    浅谈农村寄宿制小学的后勤管理

    张所牛
    179页
    查看更多>>摘要：寄宿制是解决农村留守儿童教育的有效途径,近年来,随着农村劳动力的大量转移和城乡一体化的发展,农村留守儿童越来越多. 大茹解寄宿制小学是一所距离县城30多公里的农村寄宿制学校,服务周边八个自然村,现有学生130多人,在校住宿学生达80人.其中很多学生都是留守儿童.寄宿制学校的规范化后勤管理,有助于留守儿童养成良好的学习和生活习惯,同时还可以减少留守儿童的安全隐患. 我校通过实践探索,初步摸索出了农村寄宿制学校后勤管理的新模式.

    后勤管理管理制度改善环境

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    常被老师忽视的孩子更需老师的关爱

    吕胜利
    179页
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