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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学语文课堂激励性评价的实际应用

    陈芳芳
    216-216页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学，具有生动、丰富的特性，兼具艺术性和科学性。新课程改革的实施，推出了小学语文课堂激励评价的教学模式，符合学生心理特点的要求。激励性评价机制可以激发学生的学习兴趣，促进学生创新能力的培养。分析了小学生的心理特点，提出了实现激励性评价的针对性，并具体结合到学生自评与互评教学措施中。

    小学语文激励性评价课堂教学

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    基于新课程的小学数学课堂教学即时评价

    吴淑娟
    217-217页
    查看更多>>摘要：教育体制改革进程的不断深化和素质教育的全面开展，为小学数学课堂的科学化发展提供了重要的条件，小学数学是学生在小学学习阶段的基础性科目，课堂作为学生学习和教师授课的重要阵地，应采用人性化和科学化并行的教育评价方式，以此来实现小学数学课堂教学效果的最大化，促进学生身心的全面发展。基于此，从课堂即时评价的概述为主要出发点，论述了及时评价应用于新课程小学数学课堂教学中的必要性，探讨基于新课程的小学数学课堂教学即时评价的策略，旨在引导学生思维和情感的可持续发展。

    新课程小学数学课堂教学即时评价

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    提高学生自主学习能力，小学数学作业有效设计有妙招

    岳廷荣
    217-217页
    查看更多>>摘要：在以人为本的新数学教育观下，小学数学功课的变革具有重要的现实意义。在教学中，教师要以紧扣教材，立足学情，关注功课计划的有效性，精心计划有效的功课来提高学生学习数学的兴致，体验数学，认识数学，掌握数学思想和方法，培养学生的自主探究能力和创新意识。

    小学数学自主有效作业选择性趣味性

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    浅谈幼儿园美术活动中的评价及策略

    冯海青
    218-218页
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    彰显作业魅力促进学生发展

    刘亚丽
    218-218页
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    制定管理细则对小学班级管理的帮助

    高杰
    219-219页
    查看更多>>摘要：小学管理是一个深奥且充满技术的特殊领域，想要管理好小学生绝对不是一件容易的事，小学生本身正处在最活泼的年纪，他们的心理还没有完全成熟，也很难将意见和建议完全地接受和吸纳，对小学班级的教育要以沟通为主，以科学为依据，用真心诚意去打动和关爱他们，让学生感受到教师真实的善意，这样才能够得到改善和提高，制定带有竞争性质和鼓励性质的规则，让学生在互相竞争的同时，也能够感受到来自于教师的关爱，这毫无疑问有助于班级的管理。

    小学生班级管理制定细则

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    关于幼儿园教育教学管理优化模式探讨

    王彦丹
    219-219页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，越来越多的家长重视孩子的学前教育。各大神童一再出现，除了让神童们吸睛之外，给别的家长也造成了压力。同时也对幼儿园的教育工作者提出了更高的要求。优化教育管理模式，科学合理制定教育管理策略，是幼儿园管理团队应重视的问题。

    幼儿园教育教学管理成长

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    浅谈我园保育管理的问题及对策

    庄青霞
    220-220页
    查看更多>>摘要：幼儿的成长离不开保育工作，保育工作规范化、标准化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志。如何提高本园保育管理效率？应从以下几方面入手：加强学习，更新观念，重新认识保育内涵；重视保育员队伍建设，规范保育员管理；加大培训力度，提高保育员整体素质。

    保育员保育工作管理

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    小学班主任工作要从“细”入手

    张海珍
    220-220页
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    浅谈新形势下的小学校长管理理念

    张凤忠
    221-221页
    查看更多>>摘要：为了跟上时代的步伐，教育行业在教学模式与人员配置上都不断做出调整。随着小学教育事业的重要性被大家逐渐认可，学校的校长也开始重视起学校的管理，不断寻找适合学校发展的管理理念。通过从“思想管理”“制度管理”“教学管理”“科研管理”四大方面探究新形势下的小学校长管理理念，从而保障小学生的学习环境与学习氛围。

    小学校长管理理念重要性新形势

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