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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    教学暗示在小学语文教学中的运用研究

    郭春娟
    75页
    查看更多>>摘要：语文课程具有人文性与工具性相统一的特点,尤其要注重学生的主动发展,培养学生的创新意识,这是高效教学的关键所在.能否符合学生的认知特点及心理规律,充分激发学生的学习兴趣,很大程度上取决于老师的心理启发技巧.这看似简单,但实则很少有老师能实现充分的启发,因而需要老师根据实际学情,巧用"暗示"教学法,将启发教学巧妙地贯穿于各教学环节中,使语文课程呈现出"柳暗花明又一村"的景象.

    教学暗示小学语文运用策略

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    关于小学作文教学中的细节描写探讨

    杨水清
    76页
    查看更多>>摘要：对于一篇好的文章而言,看重的不只是优美华丽的句子,更重要的是在于小的细节能体会到大的感情或者其他.因此,对于细节的描写应该更加注重,例如从小就培养学生对细节的观察能力,同时锻炼他们对细节描写的写作能力.针对小学作文教学中的细节描写进行研究与探讨,从细节描写对作文整体的重要性入手,探讨如何进行细节描写,从而使作文语句显得更加生动,引人入胜.

    作文教学细节描写技巧

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    快乐教学法在小学语文教学中的应用

    向福会
    76页
    查看更多>>摘要：快乐教学法是老师通过使用不同的手法将课本中的内容进一步生活化,用趣味的手法创造轻松愉快的教学氛围,使学生乐于学习,大胆开口,增强自信.快乐学习能够调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,而在教学实施中相较于其他教学方法,其难度系数也较高一些.

    小学语文寓教于乐学习兴趣

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    自然拼读法在小学低年段英语教学中的具体运用

    全明惠
    77页
    查看更多>>摘要：小学时期是一个学生第一次接触英语的阶段,而词汇又是英语的基础组成部分,因此小学低年段的英语词汇对于英语教学来说是十分重要的.自然拼读法能够帮助低年级学生认识到一个单词的发音和拼读中存在的潜移默化的联系,从而激发他们学习英语的兴趣,同时提高他们记忆英语的能力.

    自然拼读法小学低年段英语教学

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    提高小学生英语课堂注意力的几点尝试

    张蓓
    77页
    查看更多>>摘要：在小学英语的教学过程中要想提高教学质量,提高学生的学习效率,教师不但要采取相对独特的教学方式为学生们讲解教材中所包含的所有知识点,还要在讲解的过程中注重培养学生的注意力.小学生在学习的过程中相对来说自制力比较差,所以教师在教学的过程中采取适当的方法来吸引学生的注意力,就如何提高小学生英语课堂注意力提出具体的策略,进而达到提高学生学习效率的效果.

    英语课堂注意力学习效率

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    英语phonics教学法存在的局限及其解决方法

    孙丹梅
    78页
    查看更多>>摘要：根据世界发展趋势来看,各国之间的联系越来越紧密.英语是当今国际上主要的通用语言,学习英语是十分重要和必要的.关于小学英语教学,新课标加入了phonics教学法,这种方法的引进对小学生英语能力的提高有很大的帮助,但其在实际教学中又存在局限性.

    phonics教学法局限性解决对策

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    谈谈小学数学总复习的"步步反馈,层层提高"法

    关泉鑫
    78页
    查看更多>>摘要：小学数学总复习中要把六年学习的知识统一复习,难度比较大,如果教师的教学方式不正确,就会耽误学生的复习,学生的数学学习水平很难提高.当今小学数学总复习中还存在着一定问题,如,教师不能采取有效方式让学生进行复习,复习效率很低.新课标对学生的数学总复习提出了更高的要求,无形中也对教师的教学方式提出了更高要求,教师要在小学数学总复习中运用"步步反馈,层层提高"法让学生进行复习,切实提高学生的复习效率.那教师应该如何做呢?对此问题做出简要解析.

    小学数学总复习步步反馈层层提高

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    创新教学方法,渗透学习技巧——小学英语单词教学策略探究

    刘玲玲
    79页
    查看更多>>摘要：单词是学好英语的基础.根据我国新课标的要求,小学英语教育要确保学生掌握"3000个英语单词"以及"400~500个习惯用语或固定搭配".然而记忆英语单词对小学生来说是一项重大挑战,也是一直以来困扰学生学习英语的主要原因,单靠机械背诵导致他们对英语语言失去了兴趣,打击学习英语的自信心.因此作为一名小学英语教师,有责任帮助学生提高英语单词学习效率,教会学生趣味、实用的记忆单词方法.

    小学英语单词教学方法技巧

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    刍议小学低段数学课堂艺术

    刘峰
    79页
    查看更多>>摘要：教学是教师熟练运用教学艺术,在新课标指导下进行的实践活动.成功的教学是充满艺术意义的,小学低段数学教学应当加强课堂艺术的探索,努力增强教学效果.以人教版低段数学教学为例,分别从新课导入艺术、教学语言艺术和教学评价艺术三个方面进行了简要分析.

    小学低段数学新人教版课堂艺术

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    提问式教学在小学数学教学中的运用

    韦正美
    80页
    查看更多>>摘要：课堂提问是教学活动在开展过程中必不可缺的一个重要环节,无论是对教师的教学活动还是对学生的学习活动,都发挥着重要的作用,因此,在小学数学教学中运用提问式教学法,是符合整体发展的.提问式教学法的合理运用,不仅可以提高学生的注意力,而且也有利于提高小学数学教学质量,具有多个方面的作用.基于此,就从小学数学教学入手,针对如何在小学数学教学中运用好提问式教学法进行相关方面论点的探讨和研究.

    提问式教学小学数学

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