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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    一道数学复习题引发的思考

    佘路祥
    134页
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    新课程体系下小学数学探究式教学模式

    英保西
    134页
    查看更多>>摘要：小学数学概念的建立对未来学生数学的学习起着基础性作用,随着新课改的深入发展,教育事业也面临着改革,探究式教学模式的构建也成为每位数学教师所要面临的难题.怎样在小学数学课堂中实施探究式教学模式,关系到每一位学生数学概念体系的完整建立.在结合新课程体系下小学数学探究式教学现状的基础上,提出了三点实施建议,以促进小学数学的发展.

    新课程体系小学数学探究式教学

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    新课程背景下小学数学教学生活化的研究

    赵承益
    135页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学学科,其内容有一定的抽象性,为了提升这门课程在教学中的效果和质量,应积极推行小学数学的生活化教学,这也是当前新课程改革背景下各学科改革的必然要求.通过这种生活化教学,可引导学生把数学相对抽象的理论知识与生活进行联系,让学习更加具体和高效.

    新课程背景小学数学教学生活化研究

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    源于生活,高于生活——小学数学生活化若干问题简析

    吴礼涛
    135页
    查看更多>>摘要：新课程改革对教师的教学提出了新的要求.要求教师的教学要贴近生活.所以,生活化教学就成为教师在新阶段的主要教学手段.生活化的教学对于小学数学的课堂而言,有着非常大的帮助作用,可以增强学生的知识运用能力.学生通过教师的指导,也能找到自身在学习方面的优势,通过发扬优势,使学生不断地提高学习数学的能力.

    小学数学生活化教学问题简析

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    关于小学数学课堂小组合作学习的探索

    郭艳丽
    136页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,对于学科的要求也不再局限于简单的知识获取,更多的是让学生培养自主探索的技能和不断研究的思维能力."合作学习"在实现教学目标以及学生应新课改要求全面发展的终极目标都发挥着重要的作用.所以,深化教育改革的过程中,合作学习这一新的教学模式被广泛应用到各个学科中.

    小学数学合作学习策略

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    一道数学题引发的思考

    庄玲
    136页
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    小学数学小组合作学习理念的运用与教学设计

    崔菲
    137页
    查看更多>>摘要：小组合作学习理念在小学数学教学中的运用是新时期小学数学教学方式改革的重要指导思想,能够有效实现小学数学新课程改革的目标,并且在提升小学生对数学学习的兴趣,提高小学数学教学效果方面发挥着十分重要的作用.基于此,对小组合作学习理念在小学数学教学中的设计与运用进行了相关的分析和探究,以期为新时期的小学数学教学改革和优化提供一定的参考.

    小学数学小组合作学习理念教学设计

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    刍议小学语文教学中游戏的设计与运用

    缪小兰
    137页
    查看更多>>摘要：游戏是小学生喜闻乐见的教学形式,简单、有趣的课堂游戏能促进学生更好地认知事物与理解事物,使小学语文教学达到事半功倍的效果.结合小学语文教学内容,分析如何在课堂中设计与运用游戏.

    小学语文游戏策略必要性

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    浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动

    孙旨沛
    138页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学语文教学也被列在新课改内容当中.仅仅依靠旧式教学方法已经无法满足新课改大背景下的小学语文教学以及时代的需求,所以需要新型的教育教学方法出现并用以实施.并且由于师生课堂有效互动显得越发的重要,因此,对小学语文教学中师生课堂的有效互动进行浅谈.

    新课改小学语文师生互动

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    对话教学在小学数学教学中的积极渗透

    蒋伟
    138页
    查看更多>>摘要：当前的教育模式和教育理念随着不断推进的教育改革进行着非常大的改变,数学学科也不例外.在数学教学当中,对话教学的应用已经非常广泛,教师和学生对于这种具有自身优势的新颖的教学手段都是非常青睐的.对其进行了深入的探索和研究,并且以此为根据提出了相对有效的教学策略.

    对话教学小学数学教学应用

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