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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    对小学思品教学的有效性分析

    陈斌
    154页
    查看更多>>摘要：《义务教育思想品德课程标准》指出:"儿童是在真实的生活世界里感受、体验、领悟并促进全方位的发展.注重课程与儿童生活世界的联系,使课程有利于儿童的发展,这将有利于他们构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质."结合多年的实践和探索经验,对如何提高小学思想品德教学的有效性进行了分析.

    小学思想品德有效教学主体地位

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    如何提高小学数学课堂教学有效性

    初德民
    155页
    查看更多>>摘要：在新一轮的基础教育课程改革的同时,我国的课堂教学模式也发生了翻天覆地的变化.课堂教学是教师与学生之间交流知识的主要途径,通过课堂教学,学生能掌握知识,习得能力,培养在今后的学习生活中所需要的思维能力和创新能力.将综合课堂实际教学案例和教育学专业知识对如何提高小学数学课堂教学的有效性进行探讨.

    小学数学课堂教学有效教学

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    让"阅读"成为小学数学教与学的新方式

    关魏丝
    155页
    查看更多>>摘要：小学作为学生受教育的初级阶段,是学生接受基础文化教育的起始点,因此在这一时期,教师应发挥对学生的引导作用,培养孩子的学习兴趣.数学作为小学阶段的基础教育学科之一,对培养学生逻辑思维能力、创新能力有着极为重要的作用.为此,对小学数学教与学的"阅读"新方式进行简单的探究.

    数学故事教学技巧逻辑思维

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    生活情景教学模式在小学数学教学中的开展

    李早春
    156页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生只具备比较弱的逻辑思维能力,在进行小学教学的过程中,通过对情景教学法的应用能够提高小学生各科的学习能力,所获得的教学成果也比较大,有助于低年级学生数学成绩的提高.对此,结合多年的教学,简要分析了小学数学教学中对生活情景教学模式的应用,希望对日后小学数学的开展能够起到更好的帮助性作用.

    生活情景教学小学数学措施

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    提高小学数学教学有效性的几点做法

    方德友
    156页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学阶段重要的教学内容,也是培养学生数学思维能力以及数学基本认知素养的核心教学科目,因此提升小学数学教学有效性,增强学生的数学核心素养,将是小学数学教学必须要优先解决的问题.对此教师需要从教学内容有效性、教学方式有效性、教学互动有效性、教学考核有效性等方面来全面优化小学数学教学情境,树立以学生为导向的数学教学理念,增强学生在小学数学教学过程中的参与性与互动性,进而全面提升小学数学教学综合质量.

    小学数学教学情境有效性

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    精设导语构建高效课堂

    葛丽明
    157页
    查看更多>>摘要：俗话说得好"万事开头难."可见对于任何事情有一个良好的开端都是至关重要的.对于数学课堂教学而言,精彩的导语是一堂课成功的关键,它可以吸引学生的注意力,让学生对所学的知识产生兴趣和学习的动力,同时也是确保一节课教学质量和效果的重要环节.

    导语高效课堂教学效率

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    小学数学翻转课堂教学策略研究

    孙倩
    157页
    查看更多>>摘要：对小学数学教学模式进行不断创新是新课程改革的主要要求,在科技信息不断发展的情况下翻转课堂已经逐渐实现在基础教学中的广泛应用.首先对翻转课堂的主要特点进行分析,然后对其优势与教学策略进行探究.

    小学数学翻转课堂教学策略

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    猜想:让智慧在数学学习中生长

    顾颖
    158页
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    农村小学数学课堂教学高效性的策略研究

    唐金姣
    158页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的逐步推进,小学生的学习状况受到越来越多的关注,由于现在的教育改革以学生全面发展为教学理念,所以学生在学习的过程中不仅要掌握课本中的知识,还要学会更多的技能以及课外知识.所以学生在课外的学习已经不仅仅只是单纯地学习课本中的知识,还要学习其他知识,提高学生在课堂上学习的有效性是势在必行的教学策略.

    数学课堂教学有效性

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    游戏在小学数学教学中的应用

    凌佛金
    159页
    查看更多>>摘要：游戏是儿童非常喜爱的一种活动方式.把学生喜爱的游戏引入数学教学中不仅可以活跃课堂气氛,还能提高学生的学习兴趣,激发学生的观察力、想象力、创造力,启迪学生智慧,培养学生个性,增强学生团结合作的意识,让学生在玩中学,在学中获取知识.可以通过游戏的形式和内容,合理组织教学来发挥游戏在小学数学教学中的作用.对游戏在小学数学教学中的运用进行探讨.

    游戏小学数学教学学习兴趣应用

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