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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "三有"识字教学模式初探

    王平
    82页
    查看更多>>摘要：识字教学是语文教学基础,语文教师要根据低段学生心理特点,把握识字教学模式总原则,努力构建"有序、有趣、有效"识字教学模式,激发学生识字兴趣,引导学生自主识字,扩大识字量.

    识字教学模式自主

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    打开古文学习的一扇窗

    徐洁
    83页
    查看更多>>摘要：让孩子从小接触这些经典,感受古文的凝练精准,充满诗意,可以培养学生学习古文的兴趣,同时能在反复的吟诵中积累一定的语汇,培养文言的语感.教师应让孩子们用最好玩、最轻松的方式学习古文,让生涩的古文字成为孩子眼中最快乐的音符,从而获得最纯正,也最受用的文言启蒙,领着孩子们踏上一艘船,航向经典的海洋.

    文言经典熏陶多元诵读拓展延伸

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    运用电子书包强化语用训练的尝试与思考

    陈淑贞
    83页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》指出,语文是"工具性与人文性的统一"的学科,而因教育发展催生的语文学科核心素养,其典型表述的四个维度中就有"语言建构与运用"这一关键内容——无论是课标,还是核心素养,都强调"语言文字运用"(以下简称"语用")的重要性.学习语言文字运用,不但是语文学科与其他学科的重要区别所在,更是语文学科的本质所在.

    电子书包语言文字运用尝试

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    奏响小学古诗词的吟诵篇章

    叶轩辰
    84页
    查看更多>>摘要：吟诵是我国传统的美读古诗词的方法,是学生欣赏和学习古典美文的重要手段,通过吟咏可以培养学生的语感,丰富学生的情感,积淀学生的内涵.因此,小学语文老师要做好学生古诗词吟诵的教学工作,在"读"中陶冶情操,在"读"中体悟传统文化的美,从而让小学生获得初步的情感体验,为以后的语文学习奠定基础.

    小学生古诗词吟诵

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    多媒体环境下的小学语文写作

    梁春勤
    84页
    查看更多>>摘要：多媒体环境下,语文教学模式发生了变化,教学活动更加形象、直观,学生的注意力被吸引过来,他们真正成为课堂的主人.多媒体本身集声音、动画、视频等功能于一体,通过在小学语文写作教学中,运用新媒体,明确了教学目的,突破了教学重难点,提高了教学质量,完成了教学任务.

    多媒体小学语文写作

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    信息技术下的小学英语课堂

    刘卉
    85页
    查看更多>>摘要：在信息化飞速发展的今天,信息技术使英语教学形象、直观、效果好.它可以很有效地将抽象的知识具体化,以突出重点、淡化难点,更易于学生知识点的掌握.新课程将多媒体技术与小学英语教学紧密结合起来,更新英语教学理念,提高教学质量.现代化的小学英语教育不断更新理念,运用多媒体技术,提高学习的效率和英语教学效果.

    信息技术英语课堂学习兴趣

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    精心设计,巧妙组织,成就自主学习的高效课堂——谈小学体育课堂教学中自主学习方法的指导

    王玉麒
    85页
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    刍议多媒体技术在小学英语教学中的应用

    刘秋辰
    86页
    查看更多>>摘要：现阶段,多媒体技术已经在各学科的教学中得到了普及,当然,小学英语这门学科也不例外.在具体的小学英语教学中,教师结合多媒体技术教学,能使英语课堂变得更加形象生动,这对学生学习兴趣的提升十分有利,从而能使教师的教学效果得到显著提升.主要对多媒体技术在小学英语教学中的应用策略进行分析,以期能给其他教师带来一些启迪.

    多媒体技术小学英语教学应用策略

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    "若水"课程寻途,滋润成长智慧

    金海东
    86页
    查看更多>>摘要：三江小学与水文化有着不解之缘,学校面对教育品牌发展的时代需要,提出"水文化"治校方略.弘扬水之韵、水之德、水之志.学校把握"水文化"核心价值,营造水韵校园,开发特色课程、开展综合实践,完善管理,全力打造小学"若水"教育品牌.

    水文化寻途成长

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    浅谈"互联网+"背景下的农村小学教育之路

    麦嘉倩
    87页
    查看更多>>摘要：时代一直发展,科技一直进步,人们生活越来越便利.鼠标一点击,想要的东西就有快递人员送过来;鼠标一点击,想知道的知识会马上被搜索出来;鼠标一点击,我们可以足不出户知晓天下事.这就是互联网的力量.生活在"互联网+"背景下的一代是幸福的,我们拥有全世界共享的资源;生活在"互联网+"背景下的一代也是充满挑战的,纷纷扰扰恍恍惚惚,终日不能离开互联网.特别是农村小学的学生,他们缺乏足够的家庭管教,陪伴他们最长时间的不是家人而是手里握的可以联网的智能手机.

    互联网课堂平台管理

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