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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    挖掘汉字文化底蕴让识字有料有趣——执教苏教版二年级上册《识字6》一课所思所感

    王芳超
    87页
    查看更多>>摘要：结合苏教版二年级上册《识字6》一课生字"塞岛骄"教学,引导学生关注汉字的字理,联系生活,运用多种方法进行识字教学,使识记生字变得情趣盎然、扎实有效,同时发挥汉字育人功能,培养学生的人文精神.

    识字教学字理字源扎实有效

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    语文核心素养观照下的课堂教学——以《将相和》为例

    黄志锋
    88-89页
    查看更多>>摘要："核心素养"是目前教育领域最受关注的热词之一.教育部出台的《普通高中语文课程标准》中将"高中语文核心素养"总结归纳为四个维度,即思维发展与提升、文化传承与理解、语言构建与应用、审美鉴赏与创造.该标准是对高中语文的规定,虽然与小学语文有关的核心素养尚未出台,但为了学生升学后可以更快地适应这些要求,在小学阶段,教师就应该注意对小学生语文核心素养进行培养.根据高中语文核心素养的内容,结合小学生的实际情况与经验,应当将语言、审美、思维与文化这四个方面作为培养小学生语文核心素养的重点,使小学生可以初步理解并运用祖国的语言文字即汉语,同时利用阅读等语言活动,使小学生通过这些活动获得言语体验,使其形成自主思考与认识的思维能力.与此同时,在这些活动中使小学生具有一定的审美能力.对小学生语文核心素养的培育阵地就是语文课堂.

    语文核心素养语言思维审美文化

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    以"媒"为介,打造"实趣"英语课堂

    蔡若蓉
    88页
    查看更多>>摘要：社会信息技术的发展以及教育理念的更新,信息技术与教育教学之间的融合进一步加强,新媒体新技术在教育中的应用越来越普遍.新媒体新技术在小学英语教学中的应用,能够有效促进教学方法和教学模式的改革,推进小学英语教学的发展.

    新媒体新技术小学英语教学应用

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    论小学数学课堂中电子白板的融入方法

    何璐
    89页
    查看更多>>摘要：在信息时代高速发展背景下,为了给学生构建更生动、高效的数学课堂,帮助学生更透彻、准确地掌握课堂学习的各个知识点,增强学习兴趣与效果,广大小学数学教师也在积极探索、尝试电子白板等更新颖、多样化的教学手段,并结合不同层次的学生在不同阶段提出的认知需求来选用更科学、新颖且适合的教学策略方法.

    小学数学电子白板融入方法

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    我对拱桥知多少——通济桥寻踪

    管梦菲
    90页
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    论多媒体技术对小学数学教学的积极影响

    姜巧
    90页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的快速发展,逐渐推出了先进的多媒体技术,进而被广泛应用于小学数学教学中,创新了传统的教学方式,在课堂上教师运用多媒体可以在网上下载所需的教学资源,制作内容丰富的课件或者PPT,将抽象的数学内容直观地展示出来,唤起学生学习兴趣,驱使学生主动学习,有效提高学生学习的积极性,从而提升教学效果.

    小学数学教学多媒体技术

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    部编版一年级语文课堂识字策略的研究——以《荷叶圆圆》第一课时为例

    李雯姝
    91页
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    信息技术支持下的小学数学课堂教学实践研究

    李金屏
    91页
    查看更多>>摘要：小学教学中,数学知识的教学是极其重要的组成部分,而我国信息技术的快速发展和教育改革的不断深入,对教学模式和教学方法带来了极大的影响.在近几年中,随着新课程教育体制改革与素质教育的发展,小学数学课堂的教学情况已经引起了国家和社会各界人士的高度重视.小学作为学生接受教育的开端,对帮助学生打下良好的数学基础有着非常重要的作用.而信息技术的发展为小学数学教师开展教学课程提供了更多的思路和便捷途径,而且还可以高效地实现教学目标和培养学生的信息素养,对学生的学习方式也带来了很大的转变,进而培养了学生良好的学习习惯.因此就信息技术支持下小学数学课堂教学实践研究展开了一系列分析.

    信息技术小学数学课堂教学实践探究

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    浅谈信息教育技术在小学数学教学中的有效运用

    刘凤英梁勤洪
    92页
    查看更多>>摘要：计算机辅助教学作为一种现代化的教学手段,它在小学数学教学中,相比于传统教学手段显示了它作为一种现代化的教学手段特有的优势.在数学教学中采用多媒体技术能丰富课堂教学的形式,突破教学难点,加大课堂教学的容量.充分运用多媒体教学的优势,可以为学生提供丰富的感性材料,变静态为动态,化抽象为具体,激发学生学习兴趣和学习积极性,培养学生动脑、动手及动口的能力,使学生学习的主动性与主体性得到充分发挥,从而优化课堂教学,提高教学效率.计算机辅助教学作为常规教学的辅助手段,越来越受到小学数学教师的重视,这与它的积极作用是分不开的.

    信息技术小学数学多媒体

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    识字读文综合教学法在语文课程中的运用——以《我多想去看看》课文教学为例

    孙星
    92页
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