首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    巧用多媒体,让孩子乐于表达

    申娟
    120页
    查看更多>>摘要：教学中利用多媒体重现多彩生活,让学生习作有抓手;利用多媒体进行前置性教学,让学生习作更轻松;利用多媒体有针对性地评改,让学生习作更生动.利用多媒体让学生易于动笔,乐于表达,而且可以大大提高习作教学的效益.

    多媒体前置教学习作效益

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    师生互动中小学语文课堂合作学习应用

    侯芳莉
    121页
    查看更多>>摘要：就以师生互动教学为基础,对小学语文课堂合作学习中如何应用师生互动教学法提出几个方面的思路.

    师生互动小学语文课堂合作学习应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以多模态话语理论为基础的信息技术与小学英语教学融合——以苏州工业园区易加互动学习平台为例

    潘萃灵
    121页
    查看更多>>摘要：以系统功能语言学为理论基础的多模态话语理论,为现代媒体技术辅助下的英语教学实践提供了科学的指导依据.在多模态话语交际框下,以合理高效的方式使用新媒体技术,将促进小学英语教学模式的大变革.苏州工业园区教育局推广的易加互动学习平台在多模态话语理论的指导下,以互动课堂为特色,不仅为英语教学提供真实的情境和便利的条件,更将提供多通道话语意义表达方式,极大地提高了小学英语的课堂教学效率.

    多模态话语小学英语信息技术

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于合作学习在小学语文阅读教学中的应用

    周红艳
    122页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的进一步提升,国家在教育文化上的投入越来越多,对培养我国人才,实行文化强国战略的行动也越来越多.所以,小学教育作为基础层次显得尤为重要.合作学习的小学语文阅读教学是小学语文阅读重要的一种教学方式,对小学语文阅读的教育具有重要作用,能够进一步提高学生的语文能力水平,提升学生素质,促进学生的全面发展.针对合作学习在小学语文阅读中的重要性进行简要分析,提出合作学习在语文阅读中的应用建议.

    小学语文合作学习阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    不忘初心,立德树人——浅谈信息技术在小学德育教学中的应用

    王旋
    122页
    查看更多>>摘要：立德树人是我国教育的根本任务,因此,身为小学信息技术教师,有责任也有义务在平时的教学中积极利用所有可用的时机对学生进行德育,以为其良好道德品质的形成贡献出一份力量.为此,基于经验,对信息技术教学中德育的渗透策略进行一番浅析,以期能给广大小学信息技术教师同行带来一些参考.

    立德树人信息技术小学教育德育教学应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈触控一体机在小学教学课堂中的应用

    万细辉
    123页
    查看更多>>摘要：触控一体机这一新型教学互动平台在小学教学课堂的普及应用,极大地丰富了课堂教学资源,为课堂教学注入了新的生命与活力.以教师占主导地位的传统教学模式得到了发展,课堂上师生互动显著增加,以学生为中心的现代教育模式逐步形成.

    触控一体机教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文"自主探究"阅读教学策略的实践与思考

    郭玉金
    123页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文课堂教学的重中之重,它的任务实质就是指导学生"会"读书.但是长期以来阅读教学还存在很多误区,学生自主探究的能力得不到发挥,教师进行阅读教学的目标不明确、方法不恰当、指导不得力、效果不理想,部分教师苦于找不到实施有效阅读教学的途径.鉴于此,寻求一种开放、扎实的阅读教学形式,实现有效的阅读教学势在必行.为此,在实践基础上探索了适合高年级的"自主探究"阅读教学策略.对该策略进行逐层剖析,详细说明.

    语文阅读自主探究教学策略实践思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用思维导图进行语文教学

    冯永珍
    124-125页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种革命性的思维工具,更是一种思维方法.教学中指导学生绘制思维导图,利用思维导图进行课文预习,解读文本;使学生能借助思维导图进行分类知识的复习、单元的整理和激发写作热情,不断提高语文教学效率.

    思维导图语文教学意义运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用微课提高小学数学教学水平

    吴小玲
    124页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断更新,教学理念和教学方法也在发生着巨大的变化.微课以特有的优势被人们广泛地运用到教学实践中.以实例分析微课给小学数学教学带来的变化,并初步讨论如何巧妙地使用微课.

    微课变化巧妙使用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在小学健康教育教学中的运用

    帅丹
    125页
    查看更多>>摘要：微课作为一种新型的网络学习方式,被越来越广泛地应用在教学中.现阶段微课在小学健康教育中具有提高学生自主性、使用灵活方便的特点,但使用范围小、方式局限.在分析微课运用优势的同时,为微课在小学健康教育教学中的运用提出改进方案.

    微课健康教育小学教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据