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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    孩子学好语文的秘密

    高乐武
    214-214,215页

    浇灌迟开的花蕾

    洪晓萍
    214-214,215页
    查看更多>>摘要:在农村学校,学生往往把注意力集中在语数的学习上,而忽视了英语的学习。课堂上学生听不懂,导致学生对英语学习丧失信心。学习英语的兴趣下降,成绩不好,因此恶性循环,出现了英语的学困生。主要提出了如何让学困生走进英语世界的几点看法。

    学困生成因兴趣

    礼仪教育之我见--学习传统文化,让美德洗涤心灵

    郑伟
    214-214页

    小学低年级学生数学学习兴趣的培养

    孙忠友
    215-215页
    查看更多>>摘要:义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生的整体素质的提高,学生掌握必需的数学基础知识和基本技能,发展学生抽象思维和推理能力,培养应用意识和创新意识,从而激发学生学习数学的兴趣。

    数学兴趣培养

    农村小学体育教学初探

    李洁
    215-215页

    在语文课堂教学中如何培养学生的探究能力

    李翠萍
    216-216页
    查看更多>>摘要:语文是一门散漫的学科,它需要学生自己去体验和感悟。而小学语文更是学生以后学习语文的基础。因此,在小学语文学习中,语文教师不仅应该让学生学会相关的语文知识,更要让学生掌握相关的语文学习能力,以便以后能自主学习。结合相关的实际情况探析在语文课堂教学中如何培养学生的探究能力。

    体验游戏信心技术创造情景

    我们能为孩子做些什么

    顾婷
    216-216,217页

    如何提升小学数学课堂教学的有效性

    陆书琴
    216-216,217页
    查看更多>>摘要:新课改的不断推进,促使教学风格和教学方式发生了极大的变化。原来由教师主导的课堂,现如今课堂的主动权已经转移到学生手中,小学数学课堂也采取了诸多创新的教学方式,革新了教学风格。但在强调学生主动性的同时,在一些哗众取宠的课堂环节背后可能忽略了一个问题,就是数学课堂是否还能保证之前的教学效率甚至有所提高。如果教学效率反而降低了,这就与新课标的教改目标背道而驰了。

    教学环境接受学习探究学习课堂评价

    浅谈小学数学开放题的设计技巧

    邹明宏
    216-216页
    查看更多>>摘要:小学数学题目众多,开放题占有一席之地,开放题是学生学习新知、发展能力、掌握技巧的重要途径,它可为学生提供数学探究与交流的机会,还可使学生在新知探求中感悟到学习的快乐。为此,设计开放题是每位数学教师的教学目标。

    小学数学开放题设计技巧

    电脑要从娃娃抓起--论信息技术的基础性和重要性

    章春花
    217-217页
    查看更多>>摘要:随着社会的进步。多媒体信息化逐步进入教学,在教学中起着重要的作用。越来越多的教师也把多媒体教学带进了课堂。课堂上,多媒体的使用,改变了一块黑板、一枝粉笔、一个老师和一堆学生的传统教学。多媒体信息化的使用,图文并存,声像结合,图形并现,成就了动静结合的高效课堂。使学生更能提高学习兴趣,活跃学习气氛。提高了课堂的效率,在多媒体课堂上,能让学生保持愉悦、创新的心情学习,更好地促进了师生之间的交流与互动。

    信息技术突破重难点激发兴趣