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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    提高小学生数学课堂注意力的几点策略

    杨雪
    448-449页
    查看更多>>摘要：学生在课堂上的注意力会对学生的学习效果造成极大的影响,而农村小学生大部分都比较好动,数学课程对其而言也比较枯燥,所以,一些小学生在数学课堂上往往无法集中注意力.为了使小学生在数学课堂上的注意力能够得以有效提高,数学教师应当尽量采用多样化的方式来开展教学,同时还应当尽量对生动有趣的教学情境加以构建,使数学教学课堂变得更加生动形象,此外,还应当对学生学习兴趣的培养加以高度重视,并不断地提升教师自身的素质.

    小学生数学课堂注意力

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    小学英语词汇趣味教学方法浅谈

    朱礼
    450页
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    如何有效地帮助小学生记忆英语单词

    王娟
    451页
    查看更多>>摘要：在以往的小学教学中,由于教学模式僵化,教学方法缺乏新意,学生记忆单词的方式多为死记硬背,学习效果不佳,不能熟练予以运用,同时容易发生遗忘.在英语学习中,需要遵循英语知识本身的规律,采用科学、灵活的记忆方法,进而提升单词记忆效率.围绕如何有效地帮助小学生记忆英语单词展开讨论,寻找最佳的学习方法.

    小学英语单词记忆

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    小学生积极心理品质的培养与研究

    沈小满
    452页
    查看更多>>摘要：根据《中小学心理健康教育指导纲要》的指导精神,教师应该努力培养学生的积极心理品质.学生的积极心理品质主要有热爱学习、有视野、真诚等二十四种类型.学校首先要注重学生积极心理品质工作.其次与家长通过沟通桥梁共同努力.再次鼓励学生参加各类团队活动.最后建立有效的评价机制促进保障学生积极心理品质培养工作的实施和落实.

    积极心理品质小学生心理健康团队活动

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    小学低年级课堂组织教学实施策略初探

    谢君明
    453页
    查看更多>>摘要：低年级学生年龄小,自控力差,注意力集中时间短,好动好玩是他们的天性.在课堂上,他们很难坚持40分钟的学习活动.尤其是大额班级,学生的学习状态更难维持,往往一节课下来,老师急得焦头烂额,学生玩得自得其乐组织好低年级课堂教学是保证课堂高效的前提.面对这一客观现象,怎样结合新课标,制订好对策,组织好低年级课堂教学,尽量让每个学生都能积极主动地参与到学习中来,成为摆在每个低年级老师面前的重要课题.

    低年级课堂组织教学

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    强化校产管理建设节约型学校

    王周鸿
    454页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制的改革深入,建设节约型校园受到了社会的高度关注.国家对解决教学资源的供需矛盾,不断优化小学校园的资源配置,使我国建设资源节约型工作进入一个崭新的阶段提出了新的指导思想.阐述了强化校产管理、建设节约型学校的必要性,利用长效机制建设校园,促进我国教育建设的发展.

    校产管理节约型学校资源

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    基于新形势下的小学后勤管理功能及改进措施研究

    张昕
    455页
    查看更多>>摘要：在小学管理工作中,后勤管理是其不可或缺的关键组成部分,关乎学校的正常运转为此,在新形势下,需要多角度、多层次采取各种有效的措施优化后勤管理,促使后勤管理功能得到充分发挥,确保各项教学活动顺利开展.以此提高小学管理工作水平,促使小学教学事业走上健康持续发展的道路.

    新形势小学后勤管理改进措施

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    浅谈小学安全管理体系的建立

    王丹
    456页
    查看更多>>摘要：小学安全工作的重要性因其学生的特殊而更加重要.从开发小学安全管理体系的背景和操作入手,论述其探索建立小学安全管理体系的创新点,并在一定程度上进行推广和应用,有效地完善了小学安全管理体系.

    小学安全管理体系

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    开展多元化培训助推新教师成长

    梁雯
    457,459页
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    “互联网+”环境下家校沟通新模式初探——以QQ群作业为例

    栾劲
    458-459页
    查看更多>>摘要：面对传统教育教学过程中教师与家长在沟通中存在的瓶颈,国家和地方教育部门都在探索新的解决方式.“互联网+”概念的提出以及家校·师生群的开发为我们优化教学模式、改善学习方式提供了新的研究方向.

    互联网+家校沟通家校·师生群QQ群作业

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