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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈如何培养小学生的语文核心素养

    刘舒婷
    175页
    查看更多>>摘要：语文课程标准指出:"语文学科应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他学科的基础,也是学生全面发展的基础. "主要从"激发兴趣,润物细无声""注重课外积累,培养学生语文素养""小组合作实现价值""多种手段训练写作,培养学生语文素养"等方面阐述了如何培养和提高小学生的语文核心素养.

    小学生语文核心素养

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    对激发学生习作兴趣的思考

    沈蔚妍
    176页
    查看更多>>摘要：小学生怕写作,不爱写作已成为现在习作教学过程中比较普遍的现象.教师面对这样的现状,又该如何改善呢?学生的习作愿望和习作兴趣是写好作文必不可少的条件.培养学生的习作兴趣可从以下几方面着手:丰富学生对生活的观察与体验;降低习作要求,让学生习作能够接地气;构建"童化"的语言氛围,在轻松有趣的学习环境中学习习作;及时评价反馈,让学生有成就感.

    习作兴趣生活体验习作要求评价反馈

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    小学体育健美操高效课堂的教学策略探析

    王泽锋
    176页
    查看更多>>摘要：健美操有利于促进小学生身心健康发展.加强小学健美操高效课堂的教学策略研究,有利于做好健美操教学,改变传统的教学方式.因此,将简单分析当前小学体育健美操教学中存在的问题和实现高效课堂的具体措施,希望能够丰富小学体育教学内容,最终促进学生身心健康成长.

    小学体育健美操高效课堂策略

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    课堂四部曲,促进学生数学思维

    汪健
    177页
    查看更多>>摘要：帮助学生学会思维是数学教学的一个重要目标,数学教学的基本价值之一就在于帮助学生学会数学的思维.结合教学经验,认为可以从"以退为进,找准思维的起点""动手操作,促进思维的发生""合作交流,展示思维的过程""实践运用,拓展思维的深度"四个方面入手,促进学生的思维.

    数学课堂学生思维合作交流

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    浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

    赵巍巍
    177页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断实施,小学语文教学目标不再仅仅是传授给学生知识,而是要注重促进学生的发展,在语文课堂教学中培养学生自主学习与探究的精神.

    课前预习创设氛围扩展和延伸探究性学习

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    让课外阅读带动阅读能力

    古松芬
    178页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础语言学科,而阅读又是语文学习的基础技能,学生通过阅读可以丰富其语文知识,开阔视野,为写作积累素材,从而促进语言运用能力.因此,阅读能力的作用不容忽视,然而要想提高学生阅读能力仅仅依靠教材是远远不够的,教师需要引导学生加强课外阅读,将语文课堂内容加以拓展和延伸,这有助于扩大学生的信息来源,实现素质教育的人才培养目标.

    课外阅读阅读能力小学生

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    如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识

    张滢
    178页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,教师要改变传统的教学观念和教学方式,为社会培养创新型人才,满足社会发展的需要.探讨在小学数学课堂教学中教师应该如何培养学生的创新意识.

    小学数学创新意识课堂教学教学策略

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    试论小学数学教学中计算能力的培养

    王义观
    179页
    查看更多>>摘要：在人们日常生活中,数与计算是应用最多的数学知识,这也是小学数学教学体系中重要的组成部分.为了对小学生计算能力进行培养,广大数学教师一直在积极探索,目前取得了一定的成效,但同时还存在诸多不足之处.结合教学经验,就新课程教学理念下如何有效培养学生的数学计算能力谈一谈看法.

    小学数学教学计算能力培养策略

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    巧思提问艺术策略,促进学生思维发展

    钟桂娇
    179页
    查看更多>>摘要：课堂提问是教学过程中的一个重要环节,也是教师与学生互动常常使用的一种手段,提问有助于教师了解学生的学习情况,加深对学生的了解,也有利于锻炼学生的思维发展,因此身为教师,尤其是低年级学生的语文教师,更要精心设计提问环节,结合学生的现实生活情况,层层深入,让提问成为促进学生发展的有效环节.

    有效提问思维发展语文教学

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    谈如何在小学数学教学中渗透核心素养

    魏秀
    180页
    查看更多>>摘要：与传统小学数学教学相比,当前教学模式重在转变教学思维和教学方向,如从传统培养学生计算能力和分析能力向培养学生的核心素养过渡.核心素养作为促进一个人可持续发展的重要素养之一,在小学数学教学中得到了足够的重视,使学生的数学技能和数学知识得到了稳定的提升.就如何在小学数学教学中渗透核心素养进行分析,希望对广大教师的教学工作有所帮助.

    小学数学核心素养创新

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