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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈如何更好地开展班主任工作

    陈佩枝
    210页
    查看更多>>摘要：新时期以来,"立德树人"成为教育工作的根本任务,班主任作为班级的管理者,作为与学生接触最为密切的人,责无旁贷地承担着德育工作的重任.以下仅分享多年来的经验,希望能够帮助诸位老师更好地开展班主任工作,更出色地完成德育工作.

    小学班主任德育

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    浅议小学课堂教学中德育情感渗透的策略

    刘香菊
    211页
    查看更多>>摘要：随着我国课程改革的推进,教育部门在重视学生学科成绩的同时,也提高了对学生综合素质能力的培养,小学德育就是为了更好地提高我国青少年的综合品质,所以,德育课程在具体教学中占据着重要的位置.我国拥有悠久的历史文化,并且以文明和礼仪闻名于世.德育的重点内容就是通过对学生的思想、道德、政治、法律及心理健康进行综合性教育,让下一代更好地沿袭我国历史文化,并在未来不断发扬光大,为社会培养综合型人才.如何更好地发挥德育的作用,是相关教育工作者需要进行深入研究和探索的重点问题.针对德育教学中,如何利用情感渗透的方式,提高学生对德育的理解能力进行探讨.

    小学德育情感渗透教学策略

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    怎样抓好班级工作

    何秀凤
    211页
    查看更多>>摘要：班级作为小学阶段学生在学校的主要活动载体,对于学生的成长发展具有重要的意义,为了确保小学阶段学生能够得以健康成长发展,小学班主任需要对其班级工作予以高度重视,结合小学阶段学生的实际情况对其班级工作模式进行合理选择,不断促进自身管理水平的提高.

    班级自我教育班级文化班风管理目标

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    浅析小学德育实效性教学的理念及方法

    钟伟梅
    212页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,人们对于小学的教育更加重视,逐渐认识到小学阶段的教育是为学生今后的学习与发展打下坚实基础的关键时期,因此,对于小学生的教育教师不能仅仅局限于知识水平的提高,更要促进学生的全面发展.德育则是小学教学中必须要重视的教育,主要针对小学德育实效性教学的理念及方法进行了分析.

    小学德育实效性教学理念方法

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    幸福的班主任

    王娟
    212页
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    渗透优秀传统文化对小学语文教学的意义

    潘燕
    213页
    查看更多>>摘要：小学生各方面正处于形成时期,可塑性谓之人生最强阶段,对新知识的求知欲望非常强烈,因此在该阶段的语文教学中渗透优秀传统文化,必然可以收到出人意料的效果.主要阐述了在小学语文课堂渗透优秀传统文化的意义和对策,纯属浅陋拙见,权当引玉之砖、引珠之砾.

    小学语文教学优秀传统文化意义策略研究

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    用心浇灌 用爱守护

    孙春霞
    213页
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    弘扬中华优秀传统文化,助力语文阅读

    陆小翠
    214页
    查看更多>>摘要：我国有着五千年的历史文明,在我国历史发展的长河中,我国的优秀传统文化正是那璀璨的繁星,指引和照耀着每一名华夏儿女的发展和成长.中华优秀传统文化,是民族的精神,是民族的脊梁.因此,在小学语文的阅读教学过程中,教师要充分借鉴传统文化,取其精华、去其糟粕,为学生谱写出更美好的明天.

    优秀传统文化小学语文阅读教学

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    浅谈如何提高小学班主任工作的有效性

    黄敏
    214页
    查看更多>>摘要：小学班主任工作是小学教育工作的关键,小学阶段文化课难度较低,对于教学要求也是初级阶段,其主要侧重的内容是小学生的身心发展,但是在实际的教学中发现,很多班主任在小学阶段开展工作都是比较低效的,那么在小学阶段应该如何有效地开展班主任工作呢?结合多年的教学经验,对这个问题进行简要的概述.

    班主任班级管理策略

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    语文育人两相宜——浅谈如何将育人观渗透于小学语文课堂中

    邹骋胤
    215页
    查看更多>>摘要：主要基于小学语文教师的视觉,研究如何将育人观念渗透进小学语文课堂中,以充分发挥小学语文课堂的育人功能.

    育人观小学语文对策

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