首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    传统游戏大追踪

    毛莉莉端木兰
    124页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    自然拼读在小学三年级英语教学的应用——以微课为载体

    盘耀新
    124-125页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的不断进步,微课渐渐成了教师执教的一种重要工具.微课的形式非常多样,可以是教学方案,也可以是教学视频.在开展小学英语教学的过程中,教师结合自然拼读法,利用微课引导学生学习,可以使学生不用通过音标便能读出将近80％的单词,从而能有效提高学生记忆单词的效率,提高学生的英语水平.着重对小学英语教学中,以微课为载体的自然拼读法的运用进行策略分析,希望可以帮助广大小学英语教师的后续教学带来一些参考以及启示.

    自然拼读小学英语应用策略微课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    研“微”究“微” 借“微”致远——以高段为例谈微媒体下练笔指导的新策略

    陈小龙
    125页
    查看更多>>摘要：语文教学中练笔有着举足轻重的地位,练笔指导能力成了体现一个老师综合素质的重要考量因素.但眼下学生练笔时,存在素材单一、方法机械、形式呆板等诸多现状.此时,新媒体的出现冲击着每个人的思维,影响着每个人的学习生活.运用微媒体指导学生练笔是提高学生习作能力的好策略.面对以上现状尝试以下新策略提高练笔实效:巧借微媒体,丰富练笔素材;善用微媒体,优化表达方法等.

    微媒体练笔策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    应用多媒体技术的教学实践——以一年级语文识字课《春夏秋冬》为例

    刘立英
    126页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    巧用“汉之星”,让语文识字教学绽放光彩

    胡忠慧
    126-127页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生进行识字教学的黄金时期.“汉之星”是识字教学中比较好的一个输入系统.这个系统能够把字形和字音进行有效的结合.通过字音衬托字形,它能够让学生更好地进行识字学习.同时“汉之星”识字系统的设置也非常符合汉字构成的基本原理以及识字教学的一般规则,“汉之星”识字教学的展现方式非常灵活有趣.因此,它在一定程度上能够提高小学生的识字效率.这就要求小学语文教师要准确得当地把“汉之星”运用到小学语文的识字教学当中.让“汉之星”在其中发挥出更大的作用.就如何巧妙运用“汉之星”来提高小学生识字效率进行一定的研究.

    汉之星识字教学教学效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    信息技术在小学数学“图形与几何”教学中的应用研究

    聂文英
    127页
    查看更多>>摘要：科技的发展日新月异,教育的理念也一日千里,信息技术早巳走入了课堂,在教学岗位上尽显职责.信息技术作用广泛,网络资源丰富,在与小学数学相结合后,图文并茂,生动形象,让学生在视、听、想、做等方面全方位地进行知识教育,发散了学生思维,优化了教学程序,提高了教学效率.

    信息技术图形与几何应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于微课的小学数学模型思想培养的教学探究与实践

    连昌俊
    128-129页
    查看更多>>摘要：模型思想是新课标提出的一种基本的数学思想,是学生体会与理解数学与外部世界联系的基本途径,在义务教育阶段的数学教学中以其为指导来提高学生的建模能力与形成正确的数学态度.探讨了基于微课的教学模式,分析了适合于发挥微课优势的教学模式,以及把该模式用于小学生数学模型思想培养方面所做的教学实践.

    小学数学微课模型思想教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    向信息技术借力,呈丰实课堂体验——执教《天堑变通途》一课教学感悟

    宋阳
    128页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    谈信息技术与小学科学教学的融合

    孙明居
    129页
    查看更多>>摘要：信息技术主要是人们对信息处理、信息加工和信息应用能力的技术考查,它作用于人们的科学研究领域.而小学科学教学的侧重点也是全方位、多角度的科学内容,恰好适应了如今信息技术的发展需求.因此,就如何促进信息技术与小学科学教学两者之间的融合提出了明确的策略.

    信息技术科学知识小学教育重要性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    新课改背景下信息技术在小学数学教学中的应用策略

    张卫丽
    130-131页
    查看更多>>摘要：自我国实施新课改以来,小学数学教育在目标和形式上都发生了一些变化,信息技术作为一种辅助教学工具,在教学中的应用程度逐渐提升.传统的教学方法已经无法完全适用于现代小学数学课堂,需要教师运用信息技术进行优化和创新.将信息技术与数学教学之间进行有机融合,这样不仅能使教学内容更加丰富,还能提高教学效率.就新课改背景下信息技术在小学数学教学中的应用策略展开一系列的浅谈.

    新课改信息技术小学数学应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普