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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    体验式教学在初中道德与法治课中的应用探究

    高莹
    156页
    查看更多>>摘要：对于初中生来说,道德与法治课是一门尤其重要的课程.这门课程的开展非常有利于学生养成良好的思想道德素质,所以应该给予高度的重视.良好的思想道德素质亦有利于初中生形成正确的人生价值观,但对如今的初中教学进行分析,不难发现这门课程的学习中存在着一些或大或小的问题.当今的教育方式,无法让这门课程发挥出它原本应该有的效果,更不能取得较为理想的效果.

    体验式教学初中教育道德与法治课

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    刍议构建初中数学高效课堂的有效策略

    杨玲玲
    156页
    查看更多>>摘要：在当前新课程改革不断深入的背景下,素质教育已经成为教育的主要内容,但这也意味着各门学科教学的时间都会被压缩.初中数学教学的教学时间也会被相应的压缩,这种情况下,教师要在有限的时间内引导学生掌握数学知识、提高数学能力,其中的一条重要途径,就是构建初中数学的高效课堂教学,在保证教学效率的前提下提高学生的数学学科素养,使学生的每一堂都有相应的收获.针对这一问题,探讨了初中数学高效课堂的教学策略,阐述了一些在教学实践中采用的教学方式方法.

    构建初中数学高效课堂有效策略

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    探究式教学在初中道德与法治课中的应用

    宫艳
    157页
    查看更多>>摘要：在现代教育中初中道德与法治教学是必修课程之一,对学生道德素质提高和综合能力培养有着直接的影响.在初中道德与法治教学中应用探究式教学方式,可以打破传统教育模式的制约,着重培养学生的综合能力,从而使学生能够全面发展.分析了在初中道德与法治课中应用探究式教学方法的具体措施.

    探究式教学初中道德与法治课应用

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    巧用多元化教学法,提升中学数学教学有效性

    张世亮
    157页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革发展的不断深入推进,人们对学生的数学教育越来越关注起来.因此,中学数学教师在教育教学过程中,应抓住学生的心理特点,利用各种途径,激发学生数学学习的积极性,从而构建有效的数学课堂教学有效性.立足于以巧用多元化教学法,提升中学数学教学有效性为探究的过程,希望借此为中学数学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    多元化教学中学数学有效性

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    关于提高高中物理教学有效性的几点思考

    王春伟
    158页
    查看更多>>摘要：物理是研究生活与自然、世界与人类乃至宇宙的学科,以其广阔吸引着不少学生的探索兴趣,同时也以其深奥性、严密性给学生的学习带来了一定的难度.如何提高高中物理教学的有效性是一门教学艺术,在新课改的深入推广之下,具体的方法和手段则层出不穷,教师需与时俱进、大胆创新,采取多样的教学方式,活化物理课堂,解决学生学习困惑,提升教学效率的同时,促进学生物理综合素养的全面提升.

    高中物理教学效率提升策略

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    浅谈农村初中道德与法治教学中的互动教学

    曾淑英
    158页
    查看更多>>摘要：从互动教学的内涵以及意义入手,分析了当前农村初中道德与法治课教学过程中存在的一些问题,并且对问题产生的原因进行深入探究,同时还给出了互动教学的具体策略.

    道德与法治农村初中教学互动教学

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    如何在初中历史教学中开展互动式教学

    李莉
    159页
    查看更多>>摘要：随着近年来我国中学历史教学改革与发展,互动教学方法在中学历史课堂教学中得到了广泛的应用,受到了师生的广泛赞誉和欢迎.互动式教学方法适应了中学历史教学发展的大趋势.在发展和完善的过程中逐渐体现出优势并与中学历史的授课的契合度趋于完美,以中学历史教学中互动式教学法的含义、特点和步骤为主要叙述点,希望为中学历史教学带来一定的益处,仅供参考.

    初中历史教学互动式教学

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    提高初中生物课堂教学质量

    肖亚利
    159页
    查看更多>>摘要：生物是一门以实验为基础,研究物质的运动、物质结构及变化,物质相互作用的基本规律为主的学科,在学生的生活中生物学科知识更是随处可见.以实验教学、生活化教学与问题教学三种教学方法对初中生物课堂进行简单阐述.

    初中生物课堂学习教学质量

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    构建互动课堂,给予学生舞台——初中生物的有效教学

    刘谊
    160页
    查看更多>>摘要：众所周知,教学活动是由教师的教和学生的学共同构成的.在初中生物教学活动开展中,教师起引导作用,学生发挥主体作用,二者的双向互动构成教学统一体.主要就初中生物教学中的师生互动策略进行详细说明.

    初中生物课堂教学师生活动教学策略

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    新课程背景下高中声乐教学有效性研究

    田晓波
    160页
    查看更多>>摘要：高中声乐对于培养学生的音乐素养起着至关重要的作用,高中声乐教学应当注重激发学生学习声乐的兴趣,创新课堂教学形式,强化学生对专业音乐知识的理解,提升学生的音乐素养.对新课程背景下高中声乐教学有效性进行研究,期望能为高中声乐教学带来新的启发.

    新课程高中声乐教学有效性

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