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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    高中化学学科核心素养培养途径微探

    杜青山
    203页
    查看更多>>摘要：学科素养的形成是学习高中化学学科的关键,想要学好化学就要求学生正确认识到化学学科核心素养.因此为了更好地优化化学教学工作,教师就应将培养化学核心素养放在第一位.

    高中化学核心素养培养途径

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    高中化学教学中学生创新意识的培养研究

    王桂生
    204-205页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族不断发展的源动力,对国家来讲也是如此,急需培养一大批具有创新精神的高素质人才.中学阶段是人才培养的黄金阶段,学生的创新意识在这一时期得到有效的提升.化学是高中阶段的必修学科,在培养学生创新意识方面独具优势.为此化学教师一定要利用好化学教学,想方设法提升学生的创新积极性,点燃学生的化学学习兴趣,学会运用学习到的化学知识分析和解决实际问题.以学生在化学学习中的创新意识培养为研究话题,展开了一系列的探讨.

    高中化学创新教学培养教学质量提升

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    初中数学教学中反思能力培养策略探微

    甘秀泉
    204页
    查看更多>>摘要：数学是思维和逻辑比较强的一门学科,发展学生的思维能力,是数学教学的主要任务之一.初中是数学学科的基础,具有承上启下的作用.数学教学中,不仅应让学生掌握基础知识,更应注重思维能力的培养,反思能力是思维能力的主要方面.通过对初中数学教学中反思能力培养的策略问题进行探讨,以期提升学生的思维能力,发展学生的综合素养.

    初中数学反思能力培养策略

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    提高初中生观察能力的实验设计思路

    王秋宇
    205页
    查看更多>>摘要：物理学科是一门以实验和观察为基础的学科,物理教学理应以实验和观察为基础,对于刚接触物理的初中生,实验与观察之间则应以观察为先,若观察力弱则实验能力亦不可能强.布置家庭实验观察作业,拓展学生课外观察活动是一种可行的方式.通过设计与家庭实验相呼应的课堂互动实验,课内外实验联动,提高学生的观察能力.

    初中物理观察能力家庭实验

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    初中化学课堂教学中学生核心素养能力培养的教学与思考

    朱月祥
    206页
    查看更多>>摘要：初中化学学科的本质素养就是初中化学的核心素养.时空的变化对其影响较小,核心素养是初中生必不可少的能力,也是其今后迈向社会的资本.新课改要求下,学校及初中化学教师越来越重视核心素养的培养,教师正在探索如何运用更加高效的方法,让学生的核心素养能够进一步提升.此外,教师也要结合学生的个人特征,展开对其核心素养的培养,教师将根据学生的特征,分析如何在化学课堂上展开有效教学,让学生掌握尽可能多的知识点,提升学生的综合素质与能力.

    学习兴趣初中化学核心素养

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    探讨初中体育教学提高学生主动参与策略

    薛强
    206页
    查看更多>>摘要：我国实行素质教育以来,初中学生虽然有一部分喜爱中学体育教育中的各种体育活动,但是不喜欢上体育课的比比皆是.很多情况下,这种情况不能将责任完全归咎于中学生,通过长期的观察和总结,我们发现这与传统体育课枯燥乏味有着必然的联系.作为体育老师,自然希望学生在课堂上按照自己的教学步骤学习课堂知识,但就是因为这种原因,也就直接导致老师与学生沟通交流上产生较大的分歧,很难达成共识.如何从心理上激发学生热爱体育,从而进一步促使学生主动参与到学习中来.

    初中体育教学策略教学模式

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    核心素养下的化学教学中创新意识的培养

    刘叶兰
    207页
    查看更多>>摘要："创新"是学生发展的核心素养之一,化学是以实验为基础的自然学科,利用化学学科培养学生的创新能力.如何利用化学教学培养创新意识是尝试回答的问题.

    化学核心素养创新意识有效情境

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    试论初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略

    王彦东
    207页
    查看更多>>摘要：在初中美术教学中,将学生的创造力和想象力纳入美术教学中,能有效提升学生的美术创作能力和美术素养.主要介绍了在初中美术教学中如何培养学生的想象力和创造力,从而提升学生的美术创造潜能.

    初中美术学习兴趣想象力创造力

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    初中生物教学中对学生理性思维的培养分析

    王思玲
    208页
    查看更多>>摘要：新课改背景下初中生物教学目标发生了改变,不再把学生学会课本内容当作教学目标,而是把培养学生的全面素质当作教育目的.在初中阶段,生物是一门重要的学科,在生物教学中,教师要注重培养学生的理性思维.理性思维是学生学习和掌握生物知识的基础.就初中生物课堂中培养学生理性思维教学进行探索.

    初中生物课堂教学培养对策理性思维

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    注重学生的学习兴趣——高中美术欣赏课浅谈

    罗建军
    208页
    查看更多>>摘要：随着新课改的逐渐深化,对于教学的要求也在渐渐提高,强调开展对学生的素质教育,使学生获得全面发展,实现学生综合能力的培养.在素质教育背景下,学校越来越重视音乐、美术、体育等课程的开展.进行高中美术欣赏课可以提高学生的鉴赏能力、开阔学生的眼界、陶冶学生的情操等,如何提高高中美术欣赏课教学效率成为教育工作者关注的重点.兴趣是学生学习的动力,教师要注重美术课堂学生学习兴趣的培养,实现教学成效的提高.

    高中美术欣赏课学习兴趣

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