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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    善于倾听,你就能走进他

    赵英岐
    221页
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    传统美德在初中道德与法治教学中的践行分析

    徐海东
    222-223页
    查看更多>>摘要：传统美德是优秀中华文化的一部分,传承多年已经融入人们生活的方方面面.培养中华传统美德,不仅是德育、树立优良品质的重要一环,更有助于传承中华文化,全面推进素质教育.教师应在课堂上通过对传统美德的教学,帮助学生树立正确的人生观、价值观,对初中道德与法治教学进行有效完善,为素质教育的全面实行添砖加瓦.

    传统美德道德与法治践行

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    核心素养下初中班级管理中构建和谐师生关系策略研究

    王永岗
    222页
    查看更多>>摘要：班级管理是学校管理工作中的重中之重,直接影响学校的校风及教育教学质量的提高.班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推进,影响着学生智力及品格的形成.管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责.班主任工作千头万绪,而和谐的师生关系是教育成功的基石.从以人文本,创造平等和谐的同学关系;以爱促爱,创造师生沟通的良好氛围;因材施教,创造灵活多样的教育方法等几方面对构建和谐师生关系的策略作了阐述.

    核心素养和谐师生关系策略

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    初中班主任完善班级管理效益的有效管理措施

    邵思涛
    223页
    查看更多>>摘要：班主任是一所学校实施教育教学管理活动的主力军,关系着学生的现实成长,也反映着一所学校的办学方针与育人理念,是打造学校品牌、优化学生成长环境的重要教育力量.因此,在现代教育背景下,初中班主任要积极完善班级管理效益,关注学生的学习发展与素质进步,全面优化初中生的成长环境,以便切实改善学生的身心健康.从坚持实事求是,关注学生的现实成长;坚持追本溯源,保证班级管理的公平性;优化家校合作,共同完善班级管理效益三个角度来分析初中班主任应该如何不断优化班级管理质量.

    初中班主任班级管理实施策略

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    基于新课改背景下初中班主任管理工作探讨

    王莉
    224页
    查看更多>>摘要：长期以来,我国对义务教育进行了高度的关注和支持,新课改有关内容的更新对初中班主任管理工作提出了更高的要求,分析了新课改背景下初中班主任管理工作的要素,并对初中班主任管理工作的切实改进提出了相关建议,希望能够进一步落实立德树人根本任务,促进教育教学水平的稳步提升.

    新课改初中班主任管理工作工作制度德育

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    探究美育在道德与法治课中的渗透核心思路

    崔宝昌
    224页
    查看更多>>摘要：美育具有陶冶情操的教学意义,对于初中生而言,美育可以有效地培养学生发现美、感受美和创造美的能力.初中道德与法治教学重在培养学生形成良好的道德素养,构建正确的法治意识,学科本身就具有较强的人文属性和思想道德教育价值,这就为美育教学提供了有利条件,在道德与法治教学中融入美育教学内容,既可以让学生接受到思想道德教育、法治教育,还可以培养学生发现美、感受美、鉴赏美的能力,对于学生综合素养的提升具有促进意义,就美育在道德与法治课中的渗透核心思路进行研究和分析.

    美育道德与法治核心思路

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    重视管理策略提升管理能力——略论中学班主任队伍建设策略

    朱弋
    225页
    查看更多>>摘要：班主任是班级管理的第一责任人,是班级活动的组织者和领导者,是整个教学活动的联络者,也是家校沟通的纽带.班主任管理水平决定了班级管理的成败,因此,提升班主任队伍的水平意义重大.

    班主任管理策略管理能力

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    初中道德与法治教学渗透心理健康教育的思考

    施小燕
    225页
    查看更多>>摘要：经过一段时期的教学改革之后,初中道德与法治教育已经开始成为培养初中生心理教育的关键课程.对在初中道德与法治教学中使用心理健康教育的重要性进行分析,从体验教学、分析典型案例、优化课堂教育等方面做深入探讨.

    教学改革心理健康教育法治教学

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    中学农村家庭教育的问题与对策探讨

    张开龙
    226页
    查看更多>>摘要：农村家庭教育问题一直是困扰农村教育事业进步与发展的一大问题,家庭教育关乎个人成长和良好品行的形成,同时关乎着社会和谐与稳定问题.现代教育的完善和发展,使得社会各界越来越关注学生的家庭教育,农村家庭这一特殊群体中家庭教育存在的问题更多、更为突出,以下内容将以中学农村家庭教育为主要研究对象,分析现实情况,提出相应对策.

    中学生农村家庭家庭教育

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    浅析在初中道德与法治课堂落实社会主义核心价值观的途径

    钱晓虹
    226-227页
    查看更多>>摘要：社会主义核心价值观一直是全国践行的标准.初中道德与法治的教学实践中,教师可以通过创设情景,植根课本,开展活动,师生共进的方式将两者融合在一起,帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观.

    初中道德与法治社会主义核心价值观实践

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