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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    信息技术深度整合提升数学教学质量

    许洪芹
    110页
    查看更多>>摘要：信息技术与数学教学的深度融合是课程改革以来一线教师要研究的主要课题之一,尤其是在近年来,信息技术手段不断丰富的过程中,微视频、微课、网络资源、多媒体等技术的应用让数学课堂变得更加直观、更加形象.因此,要实现深度融合就需要教师做好各种教学手段的研究工作,并通过巧妙的应用来改变单一的教学结构,丰富教学内容,提高教学效率,最终为学生基本数学素养的全面提升也作出贡献.

    初中数学信息技术数学深度融合课程结构课程内容复习活动

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    论交互式电子白板在高中数学教学中的应用

    曾清平
    111页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和科学技术的发展,高中数学教育方式正在逐步改变,交互式电子白板在高中数学教育中具有重要的价值.使用交互式白板创建教育环境,使用交互式白板丰富教育资源,并通过交互式白板来增强师生互动.交互式白板在高中数学教育中的应用旨在为高中数学教育者提供基础.

    高中数学教学交互式电子白板应用

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    论新课程理念下高中数学与信息技术整合的几个层面

    章锦阳
    112-113页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术的发展,我国已经进入了信息化时代,越来越多的信息技术被运用在各个领域,在这其中,严谨又精确的计算机技术也应用到了数学领域.信息技术可以改变教师的教学方式,使数学教学更加立体化、形象化,提高学生上课效率,使学生不再觉得枯燥乏味.就在新课程理念下高中数学与信息技术整合的几个层面一阐述.

    信息技术高中数学整合

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    网络互动提升核心素养科学评价促进自主学习——复习课"人体生命活动的能量供给"创新教学实践和体会

    李东陈欣
    112-113页
    查看更多>>摘要：生物课程标准中提倡学生进行探究性的学习,使学生建立起新型的学习方式,强调学生自主学习的能力以及合作与交流能力等方面的培养.这一节课,在网络互动的课堂教学环境下,以"学习目标→考点剖析→典例巩固→总结概念"为基本思路,围绕生物核心素养,开展小组合作学习,培养学生分析问题、解决问题的能力、动手能力和科学探究能力等;通过发展性过程评价,引导学生积极参与课堂的讨论与交流;通过播放微课和动画以及网络互动课堂在线检测与练习等多种教学方法来突出重点,突破难点,达到较好的教学效果.通过新型的教学活动,使学生在科学探究、语言表达、独立思考等方面的自主学习能力得以大幅度的提高,兼具培养学生的学习协作精神,从而促进学生综合素质的全面发展.

    自主学习合作学习网络互动发展性评价实践与创新

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    以"微"力,创"新"课——物理学史走进微课堂

    雍建中
    114页
    查看更多>>摘要：培养学习兴趣有许多途径和方法,微课堂是一种符合校情、符合学情的良好形式,且拥有课程的基本功能.微课堂的设计以其短、平、快的特点和新、奇、特的优势,较好地应用于物理学史的教学之中.

    微课程教学计划物理教学新模式

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    利用信息技术构建语文高效课堂的实践研究

    刘耐云
    114页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革,全新教育理念已然与语文学科有效融合,初中语文教师逐步开始运用现代化教学手段来推进语文高效课堂的构建脚步.在这样一种背景下,信息技术的教育价值逐步凸显,为了更好地营造出积极向上的语文学习环境,教师应当积极落实信息技术的实践应用,力求提升学生的核心素养.

    信息技术初中语文高效课堂

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    基于学科核心素养的高中化学网络化教学的实践研究

    居亚芬
    115页
    查看更多>>摘要：2018年江苏省高中教育迎来新一轮课改,通过分析新旧高考模式的差异、研究新课改和新课标以及我校学生的网络课学习现状,研究课堂教学和网络课相结合的教学模式,开展基于发展化学核心素养的有实效的网络课型教学策略研究.

    新课标学科核心素养网络化教学线上线下

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    基于移动网络下的初中英语教学探究

    宋洁
    115页
    查看更多>>摘要：基于移动网络下,教师可以持续不断地发展学生的自主学习能力,合情合景地搭建学习交流平台以及适时适度地分享同步教学资源等.在理论联系实际的基础上,围绕上述几个方面,深入探究基于移动网络下的初中英语教学.

    移动网络初中英语教学探究

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    翻转课堂在初中英语教学中的应用思考分析

    王立萍
    116页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的改革,推动了初中英语教育工作的不断完善,而建立在信息技术下的翻转课堂受到众多英语教师的关注,其教学模式的有效应用能够提高课堂教学效率,保证教师教学质量,为学生提供良好的学习平台,促使其得到全方位发展.

    初中阶段英语教学翻转课堂思考

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    指向核心素养的通用技术微课设计研究

    杨丁燕
    116页
    查看更多>>摘要：当下,对于微课在通用技术课堂中的应用研究仍在继续,而且已经取得了不错的研究成果,为进一步发挥微课的教育作用,根据这些研究成果,继续分析微课的相关应用策略,以期能帮助通用技术教师激活课堂教学活力.

    核心素养通用技术微课设计

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