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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    翻转课堂在试卷评讲课的应用

    何志华
    160页
    查看更多>>摘要：在物理教学中,很多学生会在同一类型的题目上一错再错.高效评卷课堂并不是以一节课能评多少道题目为标准,而是在评卷时如何辅导中层生总结解题思路.对翻转课堂在评卷讲评课中的有效应用进行分析论述.

    翻转课堂小组合作探究学习思维导图

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    古诗文课堂教学有效性探索

    李运辉
    160页
    查看更多>>摘要：古诗文是中华传统文化的重要组成部分.古诗文在新课改下的初中语文教学中具有重要地位.古诗文课堂教学,课前准备是重要环节,组织课堂教学是中心环节,学练结合是课堂教学的保障,有巩固课堂教学成果的作用.

    古诗文课堂教学备课精心组织巩固成果

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    高中物理小组合作学习教学策略分析

    夏廷艳
    161页
    查看更多>>摘要：高中物理是一门抽象性的课程,物理教学是促进学生物理水平提升的重要途径,能够帮助学生建立抽象思维体系,培养学生物理学科的综合素养.但是基于应试教育体制以及高考的压力之下,高中物理教学出现了学习氛围低沉、学生学习态度消极的现象,使学生无法理解物理的本质意义.合作学习是近年来教育部门提出的新型教学方式,能够有效改善物理教学现状,影响课堂的学习氛围,让学生在合作与交流中完成对物理知识的学习.探讨了在高中物理教学过程中,开展小组合作学习模式的有效策略.

    高中物理小组合作教学策略

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    努力丰富阅读工程抓手,积极提升阅读工程成效

    王倩倩
    161页
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    探究性学习在中学化学教学中的应用

    任远
    162页
    查看更多>>摘要：当前在新教学改革推进下,素质教育已经成为新时代教育教学重要发展趋势.在当前的新课改中,探究性学习已经成为素质教育的重点教学方式.所谓的探究学习主要应用在以学生为主体、教师为主导的教学课堂之上.在我国多年的教育事业发展和改革中,探究性学习已经为教育事业的改革起到重要的促进作用.经过一定的教学实践表明,探究性学习在所有学科的应用中都起到了提升学科教学质量的作用,尤其是在中学化学学习中,应用探究性的学习理念和策略更有助于快速提升中学化学教学的质量和效率.通过多年的中学化学教学经验,针对中学化学教学中应用探究性学习的问题展开讨论,希望能够为中学化学学习提出有效的改进建议.

    探究性学习中学化学教学应用

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    新课改中地理课堂问题引导与有效教学

    周永香
    162-163页
    查看更多>>摘要：问题引导作为一种有效的教学活动,在新课改课堂教学中发挥着越来越重要的作用.传统的教学只是教与学两方面的机械叠加,教师负责教,学生负责学,教学就是教师的一言堂,是教师对学生单向的"培养"活动,这种教学课堂气氛沉闷,教学方法单一,严重阻碍了学生综合素质的培养和课堂教学的有效性.新课改理念强调教学是教与学的交往活动,师生双方相互交往、相互沟通、相互启发、相互补充,教师通过创设情境、设计问题阶梯、引导学生合作探究有效地参与课堂教学活动全过程,师生形成一个互教互学、互动互惠的"学习共同体",这是新课改所倡导的方向.因此,教师要吃透教材,根据学生特点优化课堂问题设计,通过设置问题阶梯形成小抓手,大大地提高学生课堂参与的有效性,以促进"轻松高效优质"的地理课堂教学的实施.

    问题引导自主学习合作探究总结提升有效教学

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    高中化学课堂实施生活化教学策略探究

    张素平
    163页
    查看更多>>摘要：化学源于生活,用于生活.将高中化学与生活素材结合在一起,能有效降低学习难度,帮助学生提高学习热情,引导他们观察、热爱生活,提高学生知识应用与解决问题的能力.新课标倡导生活化教学,关注化学和生活之间的联系,将生活素材应用到教学中,在实践中提高学生的学习能力.

    化学生活化教学教学生活化有效策略

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    以群文阅读为抓手,构建高三高效课堂

    高馨
    164-165页
    查看更多>>摘要：从分析高三教学情况入手,对照英语学科核心素养的多重维度探索构建高三高效课堂的有效途径.借鉴群文阅读理念,探讨这一阅读教学实践体现的词汇习得、范式构建、篇章把握等方面的优势,并提出从选择整合、预习导读、赏析观照直到语言输出的一系列模式构想,以期达到课堂的有机整合和高效生成.

    群文阅读核心素养词汇范式篇章

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    基于自主性学习导向的农村中学体育教学模式的探索

    游智
    164-165页
    查看更多>>摘要：经济技术快速发展的世界已经形成了知识竞争和文化创新的时代.在人才培养问题上,世界各国都高度重视自主学习能力、创新精神和实践能力的人才培养.所以要求学校不仅把学生教育成有渊博知识的人,还要把他们塑造成理性的人,更重要的是培养他们成为具有自主学习能力的人.因此,将体育课堂中的"自主学习"教学模式作为现代教学模式,可以充分调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,这也是让学生从"要我学"变为"我要学"的重要途径.

    自主学习农村中学体育教学模式实验研究

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    高中英语词汇教学有效策略研究

    臧洁
    166页
    查看更多>>摘要：词汇学习是语言学习的一个重要环节,而高中生在英语学习中最头疼的也是词汇的学习.记不住、词汇量小是学生学习词汇的常见问题,这些问题在很大程度上会影响英语学习的效果和进程,阻碍学生进一步发展语言能力.基于此,分析高中英语词汇教学的相关问题具有一定的现实指导意义.

    高中英语英语词汇教学质量

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