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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    利用"生活化"教学提升高中生物教学效率

    冯美丽
    193页
    查看更多>>摘要：高中生物是高中生学习生物知识以及形成良好学习思维的重要时期.相对于初中生物知识而言,高中生物学习内容相对较多,知识更为具体,难度也有了明显提高,这对于学生的理解能力、学习能力带来了巨大挑战.在此背景下,作为一名高中生物教师,应当将课堂知识讲解与生活实际进行有效结合,将生活知识融入各个教学环节,进而更好地提高学生生物学习自主性,提升其学习效率.

    生活化高中生物教学效率

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    论初中体育教学中如何提升学生主动参与性

    倪晓骏
    193页
    查看更多>>摘要：在分析初中体育教学中学生缺乏主动参与性的基础上,从教学理念、内容、方法和评价等方面探讨了提升学生主动参与性的对策,为关注这一话题的人们提供参考.

    初中体育教学主动参与性主体性

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    高中体育课堂教学有效性的强化策略研究

    史进
    194页
    查看更多>>摘要：教育体制的改革,高中体育作为培养学生身体素质的重要科目,在高中教育中占据重要地位.然而,在高中体育教育中,传统教育模式仍在盛行,与新课程改革的理念不符,体育课堂难以全面发挥作用,高中生的身体素质仍然普遍偏低,影响了学生其他素质的培养.对此,为发挥高中体育课堂的有效性,提出了几条强化策略,以此全面提高学生素养.

    高中体育课有效性强化策略

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    初中美术教学中学生审美能力的培养探究

    刘恩俊
    194-195页
    查看更多>>摘要：新课改的深入发展使得初中美术课程的教学地位逐渐重要,因为学生的艺术修养、审美能力、创新能力等多种素养的提升都需要通过美术学科才能得以实现.为了最大限度地发挥初中美术课程的教学功效,教师应该将培养学生的审美能力作为组织美术教学的基本目的,充分发挥初中生的想象力、创造力与艺术鉴赏能力,优化学生的综合素质.从在初中美术教学中提升学生审美能力的现实意义与具体策略两个方面入手,希望可以对新时期下初中美术教师的课程改革行为起到一定的启示与借鉴意义.

    初中美术学生审美能力探索意义分析

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    高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

    叶丹
    195页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着我国社会快速的发展和进步,经济和科技水平也得到了良好的提高,这一环境下,人们开始关注的教育工作的进展程度.特别是高中阶段的教育,其直接影响到学生后期的发展和人生的走向,因此,就高中阶段语文教育工作的开展情况进行分析,了解学生语文思维能力的培养策略,希望能够通过教学工作的改善,提高高中学生语文课堂学习质量,培养学生的思维能力,促进其全方面进步.

    高中语文教学学生语文思维能力

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    增效减负背景下初中英语作业的分层布置探究

    邓蔚
    196页
    查看更多>>摘要：作业是帮助学生巩固课堂知识、形成专业能力的重要手段,但是初中生的英语作业模式仍然普遍沿袭传统的"一刀切"模式,导致他们沉浸在反复的背诵、抄写、做题目的作业模式中.可以说,对学生而言,很多作业仅仅是低效高耗的代言词.针对这种现状,初中英语教师应该积极调整作业布置策略,针对教育发展的时代需求和学生的个性化特点,采取分层布置作业的策略,精心设计作业形式,丰富作业层级,在激发学生学习英语兴趣的同时,也提高他们的学习效率,从而实现为学生增效减负的目的.

    初中英语增负减效作业分层布置

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    高中英语写作教学中的思维训练措施

    徐硕晗
    196页
    查看更多>>摘要：高中英语写作教学中,加强学生的思维训练,能够帮助学生真正去理解英语作为一门语言学科中的语言逻辑性,跳过词汇和句子去关注到英语语言的内涵所在.在对学生进行思维训练的过程中,可以通过合作学习,促成学生的思维交流、借助思维导图展开培养以及加强学生对关联词语的掌握与运用等,全面推动英语思维意识的建立.

    高中英语写作教学思维训练

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    关于农村初中英语背诵作业完成的现状和方法探析

    邓小敏
    197页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言,语言的学习离不开对基本词汇和句子的记忆.由于课上时间有限,所以记忆的任务难免会以背诵的形式落在家庭作业里.其实,作业不仅是对课堂教学的补充,还是对课堂效率的重要保证.但是在农村教学过程中,由于种种因素,初中英语背诵作业完成得并不乐观.

    初中英语背诵作业现状方法探析农村

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    高中英语阅读教学中如何培养学生的批判性思维素养

    董仲杰
    197页
    查看更多>>摘要：批判性思维是英语学科核心素养中的关键环节,是学生学科核心素养养成的基础所在,在英语教学中发挥着不可替代的作用.因此,作为新时期下的高中英语教师,要充分借助阅读教学这一有效途径,将培养学生的批判性思维贯穿在其中,进而达到培养学生核心素养的目的.

    高中英语阅读教学批判性思维培养策略

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    高中英语语法填空的解题技巧和能力培养研究

    朴锦丹
    198页
    查看更多>>摘要：在高中英语学习中,语法填空题不仅能够考验学生的逻辑思维能力以及词汇掌握水平,而且还能够对学生的英语语言能力进行综合反应.新题型的出现,要求教师帮助学生不断提升英语答题能力,以此来提高学生的考试成绩.就目前看来,英语语法填空题已经成为了高中英语教师开展教学工作的重点内容.鉴于此,就高中英语语法填空的解题技巧和能力培养展开探讨,以便能为相关工作起到参考作用.

    英语语法填空题解题技巧学生能力

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