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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    如何提高初中班主任德育工作的有效性

    吴正秋
    229页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断落实,国家加大了对德育的重视,德育作为教育体系的重要组成内容,对学生养成良好的道德品质有很大的作用.初中阶段是学生养成良好道德素质的关键时期,班主任作为德育的主要负责人,必须要引导学生养成良好的道德素质,要想在教学中不断贯彻素质教育的基本要求,就需要班主任要积极做好德育工作,提高德育工作的有效性,主要分析如何提高初中班主任德育工作的有效性.

    初中班主任德育工作有效性

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    寻找语境线索,增强学生自主学习能力

    谢燕
    230页
    查看更多>>摘要：在开展英语阅读教学过程中,通过对语境线索的寻找与确定是一个十分重要的工作,且对提升学生对课文的综合理解度有很大的促进作用.学生只有很好地把握住文章中的一些基本的语境线索,才能更好地提升对课文的认识,才能更加深入地把握作者的写作意图,也才能保证在词汇量不够的前提下提升对课文的理解程度.以情境语境线索的寻找为出发点,重点探讨语境线索的寻找与实践方法.

    高中英语语境线索阅读教学策略

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    初中德育建设中渗透社会主义核心价值观的有效途径

    何立华
    230页
    查看更多>>摘要：学校开展教育活动的目标是培养学生道德素质,而初中开展的德育活动是学生学习生活中最为重要的.教育活动的开展可以让初中生的德行、智力、身心等得到发展.将社会主义核心价值观的内容加入到德育教学活动中去,不仅可以有效增强学生的精神力量,还有利于提高老师的教学质量.围绕如何将初中德育建设渗透到社会主义核心价值观中进行讨论.以此来推动初中生德育活动在学校内的开展.

    初中德育建设社会主义核心价值观途径

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    浅议中学历史教学对学生法治意识的培养

    龚祚奎
    231页
    查看更多>>摘要：目前,我国正处于改革的攻坚期和深水区,坚持依法治国和培养公民法治意识,是实现中华民族伟大复兴的重要保障.依托中学历史课堂,结合丰富的历史课程资源和创新的教育教学方法,促进中学生法治教育的同时,还可以提高中学历史课堂教学实效.

    历史教学法治意识核心素养教学策略课堂实效

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    初中班主任德育中角色互换的整合应用尝试

    秦志英
    231页
    查看更多>>摘要：角色互换是一种相互交换身份,站在不同角度来看待问题的体验方式,将其应用在初中班主任德育中,可以起到很好的德育效果.因此,主要针对角色互换法在初中班主任德育工作中的实际运用进行分析,希望可以纠正学生不良的发展方向,促进学生的健康成长.

    初中班主任德育角色互换体验方式

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    新形势下提高初中德育质量的方法探讨

    徐宇强
    232页
    查看更多>>摘要：初中生身心发展较不成熟,价值观念和思想观念需要教师引导.初中这一阶段被称为学生的"灵魂发育"时期,只有注重德育,才能使学生有一个健康的心理,才能够成长德才兼备的人.但是在传统教育学习过程中,教师作为课堂的主体,使学生在学习方面处于被动状态,限制着学生的心理发展和道德的提升,学生仅仅了解理论知识而无法与现实生活相互结合,无法得到综合素质的提升.所以要提高德育水平,教师就要结合不同的教学方式贯彻实施教学.所以从几方面探讨新形势下如何提高初中德育质量,并提出具体的教学策略,希冀有效促进学生全方位发展,切实提高学生的思维认知水平.

    初中道德德育学习兴趣教学方法

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    在高中历史教学中提升学生家国素养的几点认知

    李晓钰
    232页
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    新形势下初中德育质量提升方法

    张忠良
    233页
    查看更多>>摘要：德育作为初中教育教学工作的重点组成部分,开展德育的目的就是培养出具备独立思考能力,拥有良好社会公德观念的合格初中生.因此在当前新形势下实现初中生综合素质能力的全面发展,就必须提升初中德育课程质量.主要探究的是在新形势下实现初中德育质量提升的具体策略,以期能够为初中德育工作的顺利开展以及初中生的发展提供帮助.

    新形势初中德育质量提升方法策略

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    高中地理教学中关于核心素养教学的渗透

    杜昌英
    233页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着国家教育制度的有效革新,高中地理教学的教学模式与手段也在进行有效的革新.目前,很多高中地理老师在进行地理课程教学时,并没有重视对学生核心素养的培养,而是过于重视对学生地理成绩的提升,没有对学生自主学习能力进行培养和提高.因此主要研究高中地理教学中关于核心素养教学的渗透方略,旨在逐渐培养学生的地理素养,提高学生的综合能力和水平.

    高中地理教学核心素养渗透

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    基于生活化教育的高中地理教学中学生核心素养培养

    李杰
    234页
    查看更多>>摘要：高中地理教学中培养学生的核心素养,是长期以来高中地理教学的重点方向.采取生活化教育的形式,有助于加强学生运用地理学知识的能力.为此,结合高中地理学科的生活化教学规律,总结了培养学生核心素养的教学方式,希望对加强学生地理学科核心素养有所助益.

    生活化高中地理核心素养培养策略

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