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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    高中数学微课教学的有效应用

    许李燕
    128页
    查看更多>>摘要：微课的出现为教学工作提供了新的理念和方式,能够帮助教师对知识点进行更好地展示与讲解,同时也为学生提供了更多的学习选择权.可以让学生在课余时间也能够接收到教师的专业讲解,并且有针对性地选择讲解的内容,并根据学生自身的实际情况安排学习的时间.对高中数学教学中,微课的有效应用进行简要分析.

    高中数学微课教学

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    农村初中语文阅读教学的困惑与突围之道分析

    赖小群
    128页
    查看更多>>摘要：阅读是学生获取知识、认识世界、发展思维的重要途径,在农村初中语文教学中,要将阅读教学作为重点,采用多样化的阅读教学方法,培养学生阅读能力,提升学生语文素养.论述了农村初中阅读教学的困惑与突围之道,期望对提高语文阅读教学有效性有所帮助.

    农村初中语文阅读教学

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    高中数学教学中运用微课的措施研究

    洪学彬
    129页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展和进步,我国各行各业都得到了十分迅速的发展和进步,当然我国的教育行业也不例外.教育行业作为一个历史悠久的行业,它能够为我国培养出更多优秀的人才,促进我国各方面的发展,所以一定要对它引起足够的重视.而高中数学更是一个十分重要的内容,并且它具有很大的难度,所以为了帮助学生能够更好地理解高中的数学知识,老师就要注重在数学教学过程中运用微课来进行相关的教学.所以对高中数学教学中运用微课的措施进行了简单的研究,希望可以通过适当的探讨,可以为后来的研究者提供适当的借鉴参考意义.

    高中数学微课措施

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    对新课程背景下九年级化学总复习的思考

    邓玲香
    129页
    查看更多>>摘要：对于九年级的学生而言,其即将面临中考,所以需要对以往所学知识进行总结和复习.对于新课程背景下的九年级化学而言,主要考查的内容是学生对基础知识和基础技能的掌握程度,以及借助化学知识对问题进行解决的能力,由此不难看出九年级学生化学复习能力提升的必要性.

    新课程背景九年级化学总复习

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    语文课堂中小组合作学习的课堂观察

    肖慧
    130-131页
    查看更多>>摘要：小组合作学习模式是现今盛行的一种学习模式,其按照学生能力、兴趣等不同方式将学生进行分组,共同完成学习任务.在实际施行过程中,小组合作学习模式有优点亦有不足.以语文课堂为切入点,观察小组合作学习模式在课堂中的实施.

    小组合作任务驱动学习课堂观察

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    例析信息技术与数学教学的融合的意义

    王颖
    130页
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    微课在高三物理学困生中的辅助教学策略

    杨苗苗
    131页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的不断发展,当前社会已经进入网络时代,如何应用网络手段促进高三物理知识教学模式的优化,提升学困生对物理知识的学习效果,成为物理教师思考的关键性问题.而微课也在这时进入物理课堂之中,用于优化物理知识的讲授途径,实现对物理学困生高三物理知识的有效教学.从在高三物理教学中应用微课技术的教学实践出发,浅谈如何多样化应用微课技术,促进学困生进行物理知识的有效学习.

    微课高三物理自主预习重点习题

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    中学语文分层教学探究

    王海霞
    132页
    查看更多>>摘要：中学语文分层教学是符合素质教育的要求,能提高中学生的综合能力.其理念是以学生为本,深入了解学生,挖掘学生无限的潜力,制订适合不同学生的教学方法.分层教学是广大中学教师值得学习的方法,就分层教学做几点浅要分析.

    分层教学中学语文

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    网络微课助力物理课的探讨

    鲁硕
    132页
    查看更多>>摘要：微课是伴随着信息技术快速发展的一个产物.它是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体的教学手段.物理课比较深奥,好多知识点不宜理解,为帮助学生理解,教师自己制作微课需要花费很多时间和功夫,所以从网络上搜索好的视频引入课堂可以方便快捷助力教学实践.结合上课的经验,就网络微课助力物理课的情况进行一下探讨.

    微课物理高效

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    浅析中学语文合作教学

    袁大雁
    133页
    查看更多>>摘要：语文是中学课程中一门重要的学科,课改要求教师应该用积极自主、团结合作的教学方式来给学生上课.合作教学是一种新兴的教学方式,与以往的灌输式教学有根本性的区别,强调学生在老师的带领下自主与小组同学合作完成学习任务,旨在提高学生的自主和团结合作能力.就合作教学提供几点意见给大家参考.

    中学语文合作教学能力

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