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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    信息技术智慧课堂构建策略

    唐艳琼
    138页
    查看更多>>摘要：新课程改革不断提出新的教学模式,它区别于传统的教学模式,主要体现在尊重学生的主体地位,调动学生的学习热情,让学生在掌握知识的前提下,提高学习的能力,提高运用知识解决实际问题的能力.智慧课堂观念的提出就是一种全新的教学思路的展现.如何借助信息技术构建智慧课堂,如何发挥信息技术手段的积极作用以促进智慧课堂策略的有效实施等就是值得探讨的问题.

    信息技术智慧课堂构建策略

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    研究性学习在中学数学教学中的有效运用

    谭远华
    139页
    查看更多>>摘要：研究性学习作为一种新的学习模式,是以学生为主,教师为辅,由学生策划学习内容,执行学习任务,自我评估学习成果的学习方式.研究性学习能够培养学生自主学习能力,执行策划能力,提升学生的综合素质.目前研究性学习已经被运用到各阶段教学中,旨在探索研究性学习在中学数学教学中的有效运用,以期能够提高研究性学习在中学数学中的实用性,提高学习效率,革新教学方式.

    中学数学研究性学习有效运用

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    少数民族地区微课整合任务驱动教学提高高中信息技术课堂效率

    许锦芬
    139页
    查看更多>>摘要：信息技术学科属于实践性学科,高中信息技术教学作为重要的基础阶段,提高教学质量对学生信息技术操作能力和信息素养的养成均有着至关重要的促进作用,也正是基于信息技术的优势,使微课的应用成为教育发展当前的一项创新举措.微课没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,但微课可以针对特定学习人群传递特定的学习知识内容,把它结合到高中信息技术课堂教学中,不仅能减轻教师演示操作教学的重复劳动,还可以为任务驱动教学中学生自主学习创建良好的学习资源,提高教学课堂效率和质量.

    微课任务驱动教学高中信息技术课堂效率

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    "互联网+"背景下高中信息技术教育与核心素养融合研究

    徐成刚
    140页
    查看更多>>摘要：网络时代的到来,使得信息技术得以广泛应用于人们的生产生活当中,"互联网+教学"也极大地推动了现代教学的开展.基于此,以高中信息技术这门课程为例,探讨"互联网+"背景下的高中信息技术教学与高中学生信息技术核心素养的培养,全面推动二者的充分融合与优化教学.

    "互联网+"信息技术核心素养

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    农村初中数学"兵教兵"教学的尝试

    李雷
    140页
    查看更多>>摘要："兵教兵"就是学生在教师的指导下进行讨论自学,学会的学生教没有学会的学生."兵教兵"法在初中数学教学过程中发挥出了一定的优势,它不仅激发了学生学习数学的兴趣,还能充分调动学生学习数学的积极性、主动性,让学生主动参与到教学过程当中来,对提高教学成绩起到了事半功倍的效果,是一种非常值得推广的有效教学方式.

    农村初中"兵教兵"创新高效

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    关于整本书阅读的思考

    薛娥
    141页
    查看更多>>摘要：整本书阅读不仅指向新教材下的新高考,它同样也是当下核心素养落实的重要途径,学生必须通过阅读,提高自己的核心素养,如此,在高考中才能从容应对形式更灵活、考查更全面的试题.因此,教师需要从整本书的阅读开始,为学生的人生打开一扇门,引领他们走进文学的殿堂.当下,学生的阅读状况是堪忧的.因此,教师必须静下心来做适合学生长远规划的整本书阅读与指导.

    整本书阅读阅读时间阅读兴趣阅读方法读书活动

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    合作学习模式在初中数学教学中的运用

    梁荣崧
    141页
    查看更多>>摘要：在课堂教学实践当中,运用合作学习教学模式,可以有效增强学生及教师之间的互动交流,让学生通过合作来互相分析讨论知识内容,培养学生的自主学习能力和学习意识,树立正确的团结合作意识,有效提升课堂教学质量.对初中数学课堂中的合作学习教学模式进行了分析,期许对合作学习模式的价值以及教学模式开展方式进行研究.

    合作学习初中数学教学应用

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    我眼中的"语文主题学习"

    林妍
    142页
    查看更多>>摘要：语文是非常重要却又不那么重要的学科:对教师而言,似乎教与不教的差异不会大到与付出等量;对学生而言,即便把课本读得烂熟,考试也极有可能得不到高分.这是语文老师的痛,也是语文学子的痛.

    初中语文语文主题学习阅读

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    浅析多元化教学在初中物理教学中的应用策略

    唐其金
    142页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化,对初中物理教师的教学提出了更高的标准.初中物理教师在教学的过程中要注重运用多种方式开展教学,使学生保持对初中物理学习的新鲜感,提升物理教学质量.

    初中物理多元教学教学策略

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    初中语文作文教学困境分析及对策解析

    王艳阳
    143页
    查看更多>>摘要：主要以初中语文作文教学困境分析及对策解析为重点进行分析,结合当下初中语文作文教学现状为主要依据,从立足于学生,建立完整的教学体系;应用现代教学工具,完善课堂内容;加大创新力度,完善教学手段;增强训练,提高教师整体素养;积极鼓励,促使学生自由创作这几点进行深入探索与研究,其目的在于提高初中语文作文教学效率,为保证初中生写出优质文章做铺垫.

    初中语文作文教学困境对策研究

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