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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    做好演示实验提高物理教学效率

    程振强
    166页
    查看更多>>摘要：物理演示实验是初中物理教学的重要内容,也是学生直观获取物理知识的重要途径.教师要改革传统演示实验教学方法,运用演示实验激发学生学习兴趣,培养学生探究能力,让学生学会通过自主实验获取物理知识,提高其物理综合素养.就如何做好初中物理演示实验,提高物理教学效率提出了一些可行性策略.

    初中物理演示实验策略

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    初中物理实验教学方法的创新思路研究

    石峰
    167页
    查看更多>>摘要：实验教学是初中教学最重要的组成部分,对于提升学生实验意识,提高学生实验设计能力有着巨大的影响.因此,在初中物理实验教学中,教师一定要积极创新自己的教学思路,更新自己的教学理念,利用各种全新的教学方法来开展实验教学,进而提升学生的实验水平,促进他们个人素质和综合能力的提升.

    初中物理实验教学方法

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    核心素养视角下初中生物教学有效性的提高

    吴金兄
    167页
    查看更多>>摘要：初中阶段作为义务教育的尾声时期,一直是新课改推行的重点年级段,新课改对初中教育和教学理念进行了进一步优化,明确提出了要培养初中学生的核心素养.初中是学生接触生物学科的开始,教师要基于核心素养视角下提升课堂教学的效果,教师要采取行之有效的教学手段,帮助学生科学地认识生物世界,培养学生科学的学习方法,引导学生掌握一定的生物实验技巧,提升初中生物教学的有效性.

    核心素养初中生物教学有效性提高方法

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    合作学习在初中物理教学中的应用漫谈

    杨光远
    168页
    查看更多>>摘要：合作学习是教学上的一种新的探索,它加强了学生与学生之间、学生与教师之间的沟通和交流.以小组的方式进行分配,增强了学生的团队合作意识,激发学生学习欲望和表现欲,使其能够以感染群体的形式,营造良好的学习氛围.对此,以初中物理学科为例,探讨合作学习在教学中的应用.

    合作学习初中物理教学应用

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    培养良好习惯成就精彩人生

    高永安
    168页
    查看更多>>摘要：大教育家叶圣陶先生曾经说过:"教育就是帮助人养成良好习惯."这句话揭示了教育的真谛,也指明了教育的方向,所以在教育教学活动中,教师要积极开展养成教育.

    学生养成教育习惯

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    浅析初中语文阅读能力的培养

    黄灵芝
    169页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,阅读教学是非常重要的内容,而培养学生的阅读能力是新课程改革背景下提出的重要要求.在这样的背景下,阅读训练应该渗透在语文教学的整个过程中,着重培养学生的语言文字的运用能力,提升学生的综合素养.基于此,主要以人教版初中语文教学为例,探讨阅读教学中培养学生阅读能力的重要策略.

    初中语文阅读教学阅读能力综合素养

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    基于核心素养的初中物理分层教学探究

    卢文浩
    169页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,"核心素养"越来越成为教育界的高频词汇,初中物理教师也越来越注重学生核心素养的培养.初中阶段是学生学习和成长的重要阶段,某些学校为了使教学质量得到提高,让学生的成绩得到显著提升,纷纷基于核心素养在初中物理教学中实施分层教学的实践.基于核心素养下,研究根据不同层次学生教学需求不同,来进行初中物理学科分层教学对初中物理教育产生的影响,并提出了几点基于核心素养下初中物理实施分层教学的策略.

    核心素养初中物理分层教学

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    问题教学模式在初中生物教学中的应用研究

    陈炼权
    170页
    查看更多>>摘要：随着教改的不断深入,问题教学模式也逐渐走进了各大学科的课堂.在初中生物教学的过程中,问题教学模式不仅能够有效地突出教学的重点,同时还能够改善学生互动的频率,让学生在问题中提高自身的学习能力.针对问题教学模式在初中生物教学中的应用为研究背景,希望能够为初中生物教学提供有效的参考.

    问题教学模式初中生物教学教学模式

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    谈初中语文阅读教学中学生思维品质的培养

    张其翠
    170页
    查看更多>>摘要：思维品质是一个人的一种重要学习能力.思维品质的高低对一个人学习效益的高低起着至关重要的作用.因此,在初中语文阅读教学过程中,教师不仅要注重培养学生的阅读能力,还要注重培养学生的思维品质.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合"以揭题为契机、以品读为抓手以及以评价为导向"等三个方面,浅显论述在初中语文阅读教学过程中培养学生思维品质的有效方法.

    初中语文阅读教学学生思维品质培养

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    试论高中生物教学中的"创新型"实验开展

    吕田徐梦
    171页
    查看更多>>摘要：生物学是一门以实验为基础的自然学科,在生物课程当中,实验亦是不可或缺的组成部分.通过实验观察、实验操作等过程,学生能够直观地认识到生物学中的各种概念、原理等,同时对于培养学生的观察能力、动手能力以及独立思考能力等都有重要的意义.随着现代高中生物教学要求的不断提高,对教师的创新精神提出了更高的要求,即根据教学目标和学生的知识基础、认知特点等,充分利用现代技术和周围的教学资源来改进和创新生物实验.以"探究环境因素对光合作用强度的影响"这一实验为例,对原有实验中的问题进行分析,并提出创新型的实验改进方法.

    高中生物创新型实验

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