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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    创客教育下的思考

    谢娟
    144页
    查看更多>>摘要：科技、创新、教育三者相融合,给教育的发展注入了新的活力,教育拥抱创客,取其精华部分为教育所用,即在教育过程中保证学生的主体地位,使社会、学校、家长对学生的评价标准得以改变,给予了学生的想象力、创造力、动手能力最大的展示空间.信息技术老师也在活动中不断完善自我、提升自我.创客教育的精华部分是在做中学,在学中做,在分享中体验成功,在合作中取得快乐,要在失败中寻找支点,鼓起继续学习的勇气,它能够带学生无限的好处,为学生的终身发展奠基.

    创客教育评价标准能力提升

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    浅谈学习声乐的一点体会

    刘畅
    144-145页
    查看更多>>摘要：音乐课是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课,是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一.声乐是音乐课教学的重要内容,怎样唱好歌曲和声音的训练在音乐教学中占有重要地位.通过对声音训练方法的讲述以期为声乐教学提供借鉴和参考.对于一个学音乐的人来说,能有一个较好的嗓子是十分重要的,也是相当不容易的.通过对声乐的学习,总结了几点经验,仅供大家参考.

    声乐特殊性训练方法

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    大数据时代下中学大课间体育活动的创编研究

    刘学森
    145页
    查看更多>>摘要：在学校的学习过程中,除了学习时间,还有课下休息时间.通常,教师都是注重于研究课堂学习效率.但是学生也需要有一个良好的身体,才能有一个积极向上的学习态度.在学校,体育课的时间较少.所以,教师要充分利用课下时间,让学生进行体育锻炼.通常每个学校都会设有大课间,如果充分利用大课间可以起到锻炼身体的效果.具体从大课间体育活动进行探讨,希望能帮助学校充分利用大课间,提高学生的身体素质,缓解学生学习过程中紧张的心情.

    大数据中学大课间体育活动

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    思维导图在初中语文教学中的运用

    王锡荣
    146-147页
    查看更多>>摘要：近些年来,思维导图走进了教育教学领域,并得到了快速的推广和发展.在初中语文教学中,思维导图具有很高的运用价值,对语文教师的教授方式和学生的学习方式都形成了很大的影响.在新课程改革的背景下,学生应当是学习的主体,而教师是教学活动的引导者和组织者,利用思维导图进行辅助教学,有利于使学生的思维变得直观化、具体化,从丰富繁多的知识中迅速把握知识的核心,明确知识之间的逻辑关系,能够转变学生的思维方式,促进学生记忆能力、理解能力、抽象逻辑能力等方面的提升.新课程改革后的初中语文人教版教材中也提高了插图的数量和质量,这表明教育领域越来越注重图式对于教育教学的重要性.初中语文教师应当积极地将思维导图运用到课堂教学中去,以促进学生语文知识水平与思维能力的综合发展.

    思维导图初中语文运用

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    巧设"陷阱",让课堂多一点智慧——信息技术学考选考教学中的策略应用

    赵小军
    146-147页
    查看更多>>摘要：随着2014年浙江省高考改革将信息技术纳入7选3的考试中,如何转变信息技术课堂教学方式,提高信息技术教学质量是教师面临的一大问题:要想教学效果好,则应在课堂教学中突出重点和难点.而突出重难点可以通过与学生认知冲突,引起学生的有意注意和兴趣,即巧设教学"陷阱",让学生带着疑问去学习和探究入手,这样能有效提高学生的知识获取效率.从信息技术基础模块、VB模块、多媒体模块三个方面来谈谈课堂效率的有效提升.

    课堂教学陷阱教学策略教学有效性

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    浅谈高中信息技术生活化教学策略的应用

    何敏霞
    148-149页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,生活中信息技术的应用也越来越多.这个时代是需要学生信息素养的时代,所以学生的信息技术教学是必要的.主要探索信息技术生活化的教学方法,这个方法可以让学生更加真实地感受到信息时代的到来,感受到信息技术存在于生活中.主要讨论信息技术生活化教学策略的应用.

    信息技术高中教学策略信息素养生活化

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    理清,诗意重——思维导图在初中语文古诗词阅读教学中的运用

    颜红燕
    148-149页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具.近几年来,也是国内外教育研究的热点.古诗词教学讲求对诗歌意蕴的深入理解,让学生在诵读中把握诗词脉络,感受古典诗词的文化魅力.思维导图在语文古诗词阅读教学的运用,通过思维导图的逻辑思维训练来激发学生联想想象,提高学生思辨能力,从而提高古诗词阅读教学的有效性.

    思维导图古诗词鉴赏阅读教学

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    如何在你的作文中讲好故事?——中国叙事学理论对中学生写作的启发

    陈毅清
    150页
    查看更多>>摘要：中国叙事学是在遵循中国叙事传统的基础上对西方叙事学的一种发展,其中的"空间化"思维、"缀段式"结构和"二元补衬"模式等理论对指导中学生的写作具有极强的可操作性.中学语文教师有必要指导学生在自己的作文中有意识地尝试这些方法,从而提升学生在记叙文中讲故事的技巧,提高学生架构作文结构的水平,培养学生较好的写作能力.

    讲故事空间化缀段二元补衬

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    初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略

    张洁芬
    150-151页
    查看更多>>摘要：在初中英语的课堂教学中,小组合作学习能够实现学生之间的交流互动,让他们有更多自由表达的机会,能够激起学生的学习兴趣,使得他们自主地加入到合作学习中来,从而提升了英语课堂教学的效果.简述了小组合作学习在课堂教学中的意义,分析了实施中遇到的问题,并就其应对措施进行了探讨.

    初中英语小组合作问题策略

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    品析散文之美,感悟阅读魅力——关于高中散文教学的几点思考

    张宏
    151页
    查看更多>>摘要：散文是一种能说话、会传情的文学体裁.形散而神不散,是其最鲜明的特色;言尽而意无穷,是其最突出的魅力.高中散文教学对于提升学生语言表达能力、培养学生的审美能力、陶冶学生的思想情操具有不可忽视的作用.然而,高中散文教学却存在一些不尽如人意的地方.基于此,立足于教学实践,并结合高中散文教学规律,从三个方面进行切入,就如何提升高中散文教学有效性进行分析,以期达到抛砖引玉的作用.

    高中散文情境教学反复朗读思维导图

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