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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    "预设"与"生成"共舞,智慧与激情齐飞——刍议初中数学课堂教学中的预设与生成

    周婷婷
    36页
    查看更多>>摘要：新一轮的课改实验使教师的角色发生了根本转变,教师成了课堂学习的组织者和引导者.在课堂里,教师从原先备课中只注重知识预设,逐渐转变为有意识地抓住生成资源.在结合课堂教育教学实践的基础上,主要从为"生成"而精心"预设"、在"生成"中不断调整"预设"、在"生成"中及时确定"预设"等三个方面加以阐述.

    数学预设生成研究

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    启发式教学在中学足球教学中的实践研究

    吴为钢
    37页
    查看更多>>摘要：素质教育与体育教学的结合已经是当前非常受体育教师重视的教学模式,需要教师在实际教学过程中抓好学生的体育学科素养与各项体育能力的发展.如今不少新型的教学方法融入了素质教育背景下的中学体育教学中,启发式教学就是其中一种.主要以中学体育的足球教学为切入点,探讨启发式教学在足球教学中的实践运用方法.

    中学体育启发式教学足球教学教学方法

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    初中物理核心素养教学的构建

    蒋梅红
    37页
    查看更多>>摘要：随着素质教育与时代的相互融合,核心素养的培养已经是学校的重点工作.初中的物理课程是学生在小学阶段没有接触过的,刚开始学习自然感到很新鲜,可是随着课程内容的加深,学生学习的难度也在不断增强,对于学生物理核心素养的提升也是一个新的挑战.就初中物理核心素养教学的构建议题展开讨论.

    核心素养物理实践

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    600米段落训练对耐久跑成绩影响的实证研究

    赵铭洋
    38-39页
    查看更多>>摘要：2019年是苏州体育中考方案改革后实施的第一年.苏州体育中考改革后的方案中,最显著的变化就是必考项目的变更,耐久跑(男生1000米,女生800米)成为必测项目.这对应考的师生都提出了挑战,如何提高考生的耐久跑成绩成为一线体育教师经常探究的问题.针对耐久跑,行之有效的练习方法、手段,科学合理的运动量等都是体育老师不断探索、总结并亟待解决的现实教育课题.以苏州市金阊实验中学校初三学生为例,设立实验组,开展600米段落训练对耐久跑成绩影响的实证研究.以期从中找到提高耐久跑成绩的可行性操作方法,帮助考生达到理想的考试成绩,抛砖引玉与体育同仁一起探究,共同提高!

    600米段落实验分析

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    新课改背景下的初中生物有效教学策略探析

    苏娜
    38页
    查看更多>>摘要：传统的初中生物教学,往往以教师讲授为主,课堂教学效率低下.为了提高教学有效性,教育部进行了新一轮的课程改革.那么在新课改背景下,有哪些有效的教学策略呢?结合初中生物教学经验,从设计课堂导入、小组合作学习、重视实验教学的角度入手,探析了新课改背景下初中生物有效教学的策略.

    新课改初中生物有效教学课堂导入学习兴趣小组合作

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    初中生物生活化教学的实施路径

    于光华
    39页
    查看更多>>摘要：在初中生物教学中,生活化教学能够建立起学科与生活的密切联系,学生在学习中可以充分运用自己的生活经验,这一过程又会提高学生的生活能力,两者互促并行,是培养学生生物学科核心素养的关键一环.结合初中生物生活化教学的开展情况进行分析,进而提出生活化教学的完善对策.

    初中生物生活化教学实施路径

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    有效提高中学生体质健康的体育教学策略研究

    杨帮明
    40页
    查看更多>>摘要：社会对人才提出的体质健康素养这方面的要求已经越来越严格,尤其是在中学生的体育素质水平呈下降趋势的当下,中学体育教师不得不迎接这样的挑战,立足于提高学生的体质健康这一目标,对自身的体育教学策略进行创新与改革.

    中学生体质健康体育教学创新改革

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    初三化学教学中生活化知识教学的实践与探讨

    吴金亭
    40页
    查看更多>>摘要：生活化知识教学不仅提高了初三化学教学活动的生活化与社会化,也有助于提高初三学生化学知识水平以及化学知识实践运用能力,引导初三学生养成合理运用化学知识来解决生活问题的习惯.简单介绍了生活化知识教学主要内容,分析了生活化知识教学对提高初三化学教学质量的重要性,在结合初三学生化学学习能力的基础上,为提高初三化学教学中生活化知识教学效率与教学效果而提出一些合理化的建议.

    初三化学教学活动生活化教学实践探讨

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    新课程标准理念下初中化学实验教学的探索与实施

    张玉祥
    41页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的提升,对于人才的要求也越来越高,不仅要求他们能够具备丰富的知识积累,还要求他们能够具备优异的综合素质,那么这就需要教师能够在教学的过程中改善自身的教学理念和教学手段,为此新课程标准应运而生.主要讲述在新课程标准理念下初中化学实验的教学方法应当如何改进.

    新课程标准初中化学实验教学

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    如何营造一个张扬学生个性的语文新课堂

    袁野
    41页
    查看更多>>摘要：为了适应时代发展的需求,教育部于2001年颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,计划用五年的时间对我国基础教育的课程体系、结构、内容等方面进行调整与改革,以构建适应时代发展的要求和符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.作为一项长期、复杂的系统工程,许多的专家、行政管理者、广大中小学教师一直在不懈的努力实施与探讨.十年的时间已经过去,在新课改的实施过程中,我国教育领域取得了显著的成绩.改革需要新鲜的力量注入,作为年轻教师,就是新课改工程一股强有力的血液.

    课堂模式环境语文课堂

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