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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新课改下教育教学的"三自"学生观

    王倍倍
    42页
    查看更多>>摘要："一切为了每一位学生的发展"是新课程的最高宗旨和核心理念.学生是在教育的过程中发展的人,其不仅具有独立人格,也在实践中成长.因此,教育教学需要培养学生自主、自律、自治的发展能力,遵循学生发展规律.

    新课改学生观"三自"

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    以核心素养为导向的问题式教学策略的探讨

    陈雅丽
    42页
    查看更多>>摘要：新一轮基础教育课程改革倡导学生核心素养的培养,以核心素养为导向的教学是当前一线教师关注的焦点.问题式教学是教师为实现以核心素养为导向的课程目标,而有针对性地采取的教学方式或方法,隐含着教师对课堂教学有效性的期待.从问题式教学情境化、自主化、生成化、活动化四个方面,探讨以核心素养为导向的问题式教学策略.

    核心素养问题式教学教学策略

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    浅析体育与健康课程改革面临的挑战

    石传强
    43页
    查看更多>>摘要：探讨目前体育与健康课程课改所面临的挑战,结果显示,体育与课程改革的内部环境和外部环境都是不客观的,具体表现在:其一,体育与健康课程改革的理论研究和实践发展之间存在滞后性;其二,体育与健康课程标准尚未完善;其三,体育与健康课程的组成要素不够.希望可以为有需要的人提供参考意见.

    体育与健康课程改革挑战

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    新课改下初中物理兴趣教学探讨

    罗起忠
    43页
    查看更多>>摘要：物理作为基础性自然学科,研究物质结构和运动规律为内容的学科.对初学物理的中学生来说难免感到学起来晦涩难懂,在学习上有一定的困难.著名心理学家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣."兴趣是学习的内在驱动力.在新课改倡导下,教师探讨初中物理兴趣化教学具有重要的现实意义.

    初中物理新课改兴趣教学

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    试论在初中体育教学中如何发展学生个性

    胡佳
    44页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,人们对素质教育的重视程度也随之不断提升.其中作为素质教育至关重要的组成部分,初中体育教学在促进学生身心发展方面发挥的积极作用是不容忽视的.为此,在促进学生全面发展的同时,还要重视学生个性发展,从不同角度来挖掘学生潜能优势,以此来促进初中生综合素质的进一步提升,为其今后的学习成长奠定坚实基础.

    初中体育个性特点发展策略

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    谈谈初中生物课的直观性教学

    谢绍辉戴水莲张立
    44-45页
    查看更多>>摘要：直观性教学符合初中生的年龄特点和认知规律.在初中生物课中经常使用的直观性教学有多媒体教学、实物、模型、挂图、生物学实验及人为环境等几种,通常用多媒体教学、挂图讲形态结构、生理功能、生物发生发展的关系,用实物、模型讲形态结构及生理功能,用生物学实验讲技能,人为环境讲应用.

    直观性教学初中生物课

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    初中体育教学方法的多样化分析

    杜敬平
    45页
    查看更多>>摘要：社会的不断发展对教育提出了更高的要求,体育教育在学生学习过程中的作用也在不断增强.当前越来越多学校开始追求素质教育,初中的体育教学模式也逐渐趋于多样化,从了解初中体育教学多样性的重要性入手,探讨这一教学模式的具体应用.

    初中体育教学方法多样化

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    关于新形势下九年级化学教学策略探究

    王治翊
    46页
    查看更多>>摘要：科学发展日新月异,新课程改革随之如火如荼.面对新课标三位一体的教学目标、广泛的教学内容,怎样提高化学教学质量达成中考目标,培养学生学习知识的能力、创新的意识,提高学生的科学素养,培养合格的新时代青少年成为每位化学教师亟须解决的中心问题.

    新课改九年级化学学习兴趣有效策略

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    课改伴我共成长

    张艳雪
    46页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的春风吹遍祖国的大江南北,踏在这条课改之路上,既是一种机遇,也是一种挑战.在县里提出的"自疑自探,步步提升"的独创的课改理念的背景下,数学课改由此开启了新的征程.结合学校的实际,创设了新的数学课改模式和教学理念,即充分挖掘学生的潜力,为学生提供广阔的展示空间,打造真正属于学生的灵动课堂.

    课改小组自学

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    如何在初中美术课堂中体现核心素养

    王逸菲
    47页
    查看更多>>摘要：核心素养的提出,为初中美术课堂教学提供了有益的指导.初中美术教师需要合理把握核心素养的目标与要求,深化美术课堂教学改革,充分体现核心素养,提升学生美术审美水平的基础上,促进学生的全面成长.

    初中美术核心素养策略

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